【題目】年微信用戶數(shù)量統(tǒng)計(jì)顯示,微信注冊(cè)用戶數(shù)量已經(jīng)突破億.微信用戶平均年齡只有歲, 的用戶在歲以下, 的用戶在歲之間,為調(diào)查大學(xué)生這個(gè)微信用戶群體中每人擁有微信的數(shù)量,現(xiàn)在從北京大學(xué)生中隨機(jī)抽取位同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
微信群數(shù)量 | 頻數(shù) | 頻率 |
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
至個(gè) | ||
個(gè)以上 | ||
合計(jì) |
()求, , 的值.
()若從位同學(xué)中隨機(jī)抽取人,求這人中恰有人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的概率.
()以這個(gè)人的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)北京市的總體數(shù)據(jù)且以頻率估計(jì)概率,若從全市大學(xué)生中隨機(jī)抽取人,記表示抽到的是微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(), , .().()見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)由頻率分布列的性質(zhì)及,能求出a,b,c的值.
(2)記“2人中恰有1人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)15個(gè)”為事件A,利用等可能事件概率計(jì)算公式能求出2人中恰有1人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)15個(gè)的概率.
(3)依題意可知,微信群個(gè)數(shù)超過(guò)15個(gè)的概率為. 的所有可能取值0,1,2,3,由此能求出X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.
試題解析:()由已知得,解得,
, .
()記“人中恰有人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)”為事件,
則.
所以, 人中恰有人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的概率為.
()依題意可知,微信群個(gè)數(shù)超過(guò)個(gè)的概率為.
的所有可能取值, , , .
則,
,
,
.
所以的分布列為:
數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的范圍;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求的范圍;
(3)在(2)的條件下,若的兩個(gè)極值點(diǎn)為 ,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,E、F、G、H分別是棱、、、的中點(diǎn).
(1)判斷直線與的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求異面直線與所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
(1)求函數(shù)的極值;
(2)設(shè),對(duì)于任意,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中, , ,點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn).
(1)是否存在一點(diǎn),使得線段平面?若存在,指出點(diǎn)的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若點(diǎn)為的中點(diǎn)且,求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且函數(shù)是偶函數(shù),設(shè)
(1)求的解析式;
(2)若不等式≥0在區(qū)間(1,e2]上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次學(xué)科測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見(jiàn)部分如圖.
則參加測(cè)試的總?cè)藬?shù)為______,分?jǐn)?shù)在之間的人數(shù)為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-1,0)、F2(1,0),短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為B1,B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)若橢圓C的短軸長(zhǎng)為2,過(guò)點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),且,求直線l的方程.
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