【題目】(5分)《九章算術》“竹九節(jié)”問題:現(xiàn)有一根9節(jié)的竹子,自上而下各節(jié)的容積成等差數(shù)列,上面4節(jié)的容積共3升,下面3節(jié)的容積共4升,則第五節(jié)的容積為( )
A. 1升 B. 升 C. 升 D. 升
【答案】B
【解析】試題設出竹子自上而下各節(jié)的容積且為等差數(shù)列,根據(jù)上面4節(jié)的容積共3升,下面3節(jié)的容積共4升列出關于首項和公差的方程,聯(lián)立即可求出首項和公差,根據(jù)求出的首項和公差,利用等差數(shù)列的通項公式即可求出第5節(jié)的容積.
解:設竹子自上而下各節(jié)的容積分別為:a1,a2,…,a9,且為等差數(shù)列,
根據(jù)題意得:a1+a2+a3+a4=3,a7+a8+a9=4,
即4a1+6d=3①,3a1+21d=4②,②×4﹣①×3得:66d=7,解得d=,
把d=代入①得:a1=,
則a5=+(5﹣1)=.
故選B
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【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質人才的需要,按照國家統(tǒng)一部署,湖南省高考改革方案從2018年秋季進入高一年級的學生開始正式實施.新高考改革中,明確高考考試科目由語文、數(shù)學、英語科,及考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物個科目中自主選擇的科組成,不分文理科.假設個自主選擇的科目中每科被選擇的可能性相等,每位學生選擇每個科目互不影響,甲、乙、丙為某中學高一年級的名學生.
(1)求這名學生都選擇了物理的概率.
(2)設為這名學生中選擇物理的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】如圖所示,近日我漁船編隊在島周圍海域作業(yè),在島的南偏西20°方向有一個海面觀測站,某時刻觀測站發(fā)現(xiàn)有不明船只向我漁船編隊靠近,現(xiàn)測得與相距31海里的處有一艘海警船巡航,上級指示海警船沿北偏西40°方向,以40海里/小時的速度向島直線航行以保護我漁船編隊,30分鐘后到達處,此時觀測站測得間的距離為21海里.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)試問海警船再向前航行多少分鐘方可到島?
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【題目】某地棚戶區(qū)改造建筑平面示意圖如圖所示,經(jīng)規(guī)劃調研確定,棚改規(guī)劃建筑用地區(qū)域近似為圓面,該圓面的內接四邊形是原棚戶區(qū)建筑用地,測量可知邊界萬米,萬米,萬米.
(1)請計算原棚戶區(qū)建筑用地的面積及的長;
(2)因地理條件的限制,邊界不能更改,而邊界可以調整,為了提高棚戶區(qū)建筑用地的利用率,請在圓弧上設計一點,使得棚戶區(qū)改造后的新建筑用地的面積最大,并求出最大值.
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【題目】如圖,設是平面內相交成角的兩條數(shù)軸 ,分別是軸,軸正方向同向的單位向量,若向量,則把有序數(shù)對叫做向量在坐標系中的坐標,假設.
(1)計算的大;
(2)設向量,若與共線,求實數(shù)的值;
(3)是否存在實數(shù),使得與向量垂直,若存在求出的值,若不存在請說明理由.
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【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,點在橢圓上,有,橢圓的離心率為;
(1)求橢圓的標準方程;
(2)已知,過點作直線與橢圓交于不同兩點,線段的中垂線為,線段的中點為點,記與軸的交點為,求的取值范圍.
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【題目】從甲地到乙地沿某條公路行駛一共200公里,遇到紅燈個數(shù)的概率如下表所示:
紅燈個數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6個及6個以上 |
概率 | 0.02 | 0.1 | 0.35 | 0.2 | 0.1 | 0.03 |
(1)求表中字母的值;
(2)求至少遇到4個紅燈的概率;
(3)求至多遇到5個紅燈的概率.
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【題目】某企業(yè)對設備進行技術升級改造,為了檢驗改造效果,現(xiàn)從設備改造后生產(chǎn)的大量產(chǎn)品中抽取了100件產(chǎn)品作為樣本,檢測一項質量指標值,統(tǒng)計整理為如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)估計該企業(yè)所生產(chǎn)產(chǎn)品的質量指標的平均數(shù)和中位數(shù)(中位數(shù)保留一位小數(shù));
(2)若產(chǎn)品的質量指標在內,則該產(chǎn)品為殘次品,生產(chǎn)并銷售一件殘次品該企業(yè)損失1萬元;若產(chǎn)品的質量指標在范圍內,則該產(chǎn)品為特優(yōu)品,生產(chǎn)一件特優(yōu)品該企業(yè)獲利3萬元.把樣本中的殘次品和特優(yōu)品取出合并在一起,在從中任取2件產(chǎn)品進行銷售,那么該企業(yè)收入為多少萬元的可能性最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】試證明:集合滿足
(1)對每個及,若,則一定不是的倍數(shù);
(2)對每個(表示在中的補集),且,必存在,,使是的倍數(shù).
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