已知某橢圓C,它的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),左焦點(diǎn)為F(-
3
,0),且過點(diǎn)D(2,0).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若已知點(diǎn)A(1,
1
2
),當(dāng)點(diǎn)P在橢圓C上變動(dòng)時(shí),求出線段PA中點(diǎn)M的軌跡方程.
考點(diǎn):軌跡方程,橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)根據(jù)題意橢圓的焦點(diǎn)在x軸上,a=2且c=
3
,從而b=1,得到橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)P(x0,y0),線段PA的中點(diǎn)為M(x,y),根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式將x0、y0表示成關(guān)于x、y的式子,將P(x0,y0)關(guān)于x、y的坐標(biāo)形式代入已知橢圓的方程,化簡整理即可得到線段PA的中點(diǎn)M的軌跡方程.
解答: 解:(1)由題意知橢圓的焦點(diǎn)在x軸上,
∵橢圓經(jīng)過點(diǎn)D(2,0),左焦點(diǎn)為F(-
3
,0),
∴a=2,c=
3
,可得b=1
因此,橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
x2
4
+y2=1

(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)是(x0,y0),線段PA的中點(diǎn)為M(x,y),
由根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式,可得
x0=2x-1
y0=2y-
1
2

∵點(diǎn)P(x0,y0)在橢圓上,
∴可得
(2x-1)2
4
+(2y-
1
2
)2=1
,化簡整理得(x-
1
2
)2+4(y-
1
4
)2=1

∴線段PA中點(diǎn)M的軌跡方程是(x-
1
2
)2+4(y-
1
4
)2=1
點(diǎn)評(píng):本題給出橢圓滿足的條件,求橢圓方程并求與之有關(guān)的一個(gè)軌跡方程,著重考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、簡單幾何性質(zhì)和軌跡方程的求法等知識(shí)點(diǎn),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知公差不為零的等差數(shù)列{an}的n項(xiàng)和為Sn,若a10=S4,則
S8
a9
等于( 。
A、6B、5C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字記為a,再由乙猜甲剛才想的數(shù)字,把乙猜的數(shù)字記為b,且a、b∈{0,1,2,…,9}.若|a-b|≤1,則稱甲乙“心有靈犀”.現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,則二人“心有靈犀”的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)對(duì)“學(xué)生性別和是否喜歡看NBA比賽”作了一次調(diào)查,其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍,男生喜歡看NBA的人數(shù)占男生人數(shù)的
5
6
,女生喜歡看NBA的人數(shù)占女生人數(shù)的
1
3

(1)若被調(diào)查的男生人數(shù)為n,根據(jù)題意建立一個(gè)2×2列聯(lián)表;
(2)若有95%的把握認(rèn)為是否喜歡看NBA和性別有關(guān),求男生至少有多少人?
附:X2=
(a+b+c+d)(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,
P(K2≥k00.100.050.0250.0100.0050.001
k02.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人在罰球線投球命中的概率分別為
1
2
2
3
,投中得1分,投不中得-1分.
(Ⅰ)甲、乙兩人在罰球線各投球一次,求兩人得分之和ξ的數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)甲、乙兩人在罰球線各投球二次,求這四次投球中至少一次命中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四面體ABCD中,CB=CD,AD⊥BD,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,BD的中點(diǎn).
求證:
(Ⅰ)直線EF∥平面ACD;
(Ⅱ)平面EFC⊥平面BCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,sinA+cosA=
17
25

①求sinAcosA
②判斷△ABC是銳角三角形還是鈍角三角形
③求tanA的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各組命題構(gòu)成的“p或q”,“p且q”形式的命題,并判斷他們的真假.
命題p:
3
是有理數(shù);    命題q:
3
是無理數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(1-x)+lg(1+x)+x4-2x2
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求函數(shù)f(x)的值域.

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同步練習(xí)冊(cè)答案