已知命題s:方程x2+(m-3)x+m=0的一根在(0,1)內(nèi),另一根在(2,3)內(nèi),命題t:函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù).若s∨t為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:若命題s為真命題:令f(x)=x2+(m-3)x+m,則
f(0)=m>0
f(1)<0
f(2)<0
f(3)>0
,解得m的范圍.若命題t為真命題:m=0時(shí),不滿足題意.m≠0,若使函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù),則
m>0
△=4-4m<0
,解得m的范圍.若s∨t為真命題,則s與t至少有一個(gè)為真命題,即可得出.
解答: 解:命題s:令f(x)=x2+(m-3)x+m,∵方程x2+(m-3)x+m=0的一根在(0,1)內(nèi),另一根在(2,3)內(nèi),
f(0)=m>0
f(1)<0
f(2)<0
f(3)>0
,解得0<m<
2
3

命題t:函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù).m=0時(shí),不滿足題意.
m≠0,若使函數(shù)f(x)=ln(mx2-2x+1)的定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù),則
m>0
△=4-4m<0
,解得m>1.
若s∨t為真命題,則s與t至少有一個(gè)為真命題,∴0<m<
2
3
或m>1.
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是0<m<
2
3
或m>1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的零點(diǎn)、對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、二次函數(shù)的性質(zhì)、簡(jiǎn)易邏輯的有關(guān)知識(shí),考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(2,-2).
(1)設(shè)
c
=4
a
+
b
,求(
b
c
a
;
(2)求向量
a
b
方向上的投影.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin2x+sinxcosx-
3
2
(x∈R).
(1)求f(
π
4
)的值;
(2)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(3)若x∈(0,
π
2
),求f(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)U=R,A={x|-2≤x<4},B={x|8-2x≥3x-7},求∁U(A∪B),(∁UA)∪(∁UB).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知
e1
,
e2
是兩個(gè)不共線的向量,
a
=2
e1
-
e2
,
b
=k
e1
+
e2
,若
a
b
是平行向量,求實(shí)數(shù)k的值;
(2)如圖,
OA
=
a
,
OB
=
b

①設(shè)點(diǎn)P,Q是線段AB的三等分點(diǎn),試用
a
,
b
表示向量
OP
+3
OQ
;
②設(shè)點(diǎn)A1,A2,…,A2012是線段AB的2013等分點(diǎn),試用
a
b
表示向量
OA1
+
OA2
+…+
OA2012
(直接寫出結(jié)果).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程
x2
9-k
+
y2
k-1
=1表示橢圓,則k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=sin2x+2sin2x.
(I)求f(
π
4
)的值;
(Ⅱ)設(shè)θ∈(0,π),f(
θ
2
)=
4
5
,求tanθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)等差數(shù)列{an}中,已知a1=
1
3
,a2+a5=4,an=33,試求n的值;
(2)在等比數(shù)列{an}中,a5=162,公比q=3,前n項(xiàng)和Sn=242,求首項(xiàng)a1和項(xiàng)數(shù)n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)坐標(biāo)為(0,±5
2
)的橢圓被直線3x-y-2=0截得的弦的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
1
2
,則橢圓方程為
 

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