用符號(hào)“∈”，“∉”，“⊆”，“?”填空
（1）{a，b，c，d}
 
{a，b}
（2）∅
 
{1，2，3}
（3）N
 
Q
（4）0
 
R
（5）d
 
{a，b，c}
（6）{x|3＜x＜5}
 
{x|0≤x＜6}．
考點(diǎn)：集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用,元素與集合關(guān)系的判斷
專題：集合
分析：利用元素與集合間的關(guān)系、集合間的關(guān)系即可得出．
解答： 解：（1）{a，b，c，d}?{a，b}
（2）∅⊆{1，2，3}
（3）N⊆Q
（4）0∈R
（5）d∉{a，b，c}
（6）{x|3＜x＜5}⊆{x|0≤x＜6}．
故答案為：?，⊆，⊆，∈，∉，⊆
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握元素與集合間的關(guān)系、集合間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋中裝有若干個(gè)形狀大小相同的小球，其中2個(gè)標(biāo)有數(shù)字1，3個(gè)標(biāo)有數(shù)字2，n個(gè)標(biāo)有數(shù)字3，取出一球記下所標(biāo)數(shù)字后放回，再取一球記下所標(biāo)數(shù)字，兩次取球所標(biāo)數(shù)字不相同的概率與兩次取球所標(biāo)數(shù)字相同的概率之差為
5
16
．
（1）求n的值；
（2）記兩次取球所標(biāo)數(shù)字之和為X，求X的分布列與均值（數(shù)學(xué)期望）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)△ABC的內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c，已知A為鈍角，且2asinB=
3
b．
（1）求∠A的大��；
（2）若a2-b2=2c，求△ABC面積S的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且Sn=n-an（n∈N+）．
（1）求證：數(shù)列{an-1}為等比數(shù)列，并寫出{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)bn=a（an-1）-（2n+1）（a為常數(shù)）．若b3＞0，當(dāng)且僅當(dāng)a=3時(shí)，|bn|取到最小值，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一排有6個(gè)座位，三個(gè)同學(xué)隨機(jī)就坐，任何兩人不相鄰的坐法種數(shù)為（　�。�
A、120B、36C、24D、72

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a＜b＜0，則下列不等式不成立是（　�。�
A、
1
a-b
＞
1
a
B、
1
a
＞
1
b
C、|a|＞|b|
D、a2＞b2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某學(xué)校組織的一次籃球定點(diǎn)投籃訓(xùn)練中，規(guī)定每人最多投3次，在A處每投進(jìn)一球得3分，在B處每投進(jìn)一球得2分，如果前兩次得分之和超過(guò)3分即停止投籃，否則投三次，某同學(xué)在A處的命中率為p，在B處的命中率為q，該同學(xué)選擇先在A處投一球，以后都在B處投，用X表示該同學(xué)投籃訓(xùn)練結(jié)束后所得的總分，其分布列為：
X02345
PP1P2P3P4P5
（1）若p=0.25，P1=0.03，求該同學(xué)用上述方式投籃得分是5分的概率
（2）若該同學(xué)在B處連續(xù)投籃3次，投中一次得2分，用Y表示該同學(xué)投籃結(jié)束后所得的總分，試比較E（X）與E（Y）的大�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2-2|x|-3．
（1）作出函數(shù)f（x）的圖象，并根據(jù)圖象寫出函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間，以及在各單調(diào)區(qū)間的奇偶性；
（2）求函數(shù)f（x）在x∈（-2，4]時(shí)的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）滿足f（x）=
f′(1)
e
ex-f（0）x+
1
2
x2，求f（x）的解析式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案