已知函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),f(2)=1,對于一切x,y∈R+滿足f(xy)=f(x)+f(y).
(1)求f(1)和f(4)的值;
(2)求不等式f(x)+f(x-3)≤2的解集.
考點:抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令x=y=1,求出f(1);令x=y=2,可求出f(4);
(2)將不等式f(x)+f(x-3)≤2轉(zhuǎn)化為f(x(x-3))≤f(4),運用函數(shù)的單調(diào)性,即可求出解集.
解答: 解:(1)由于f(2)=1,對于一切x,y∈R+,都有f(xy)=f(x)+f(y),
令x=y=1,則f(1)=2f(1),即f(1)=0,
令x=y=2,則f(4)=2f(2)=2;
(2)不等式f(x)+f(x-3)≤2即f(x)+f(x-3)≤f(4),即f(x(x-3))≤f(4),
∵函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),
x>0
x-3>0
x(x-3)≤4
x>0
x>3
-1≤x≤4
即3<x≤4,解集為(3,4].
點評:本題考查函數(shù)的單調(diào)性及運用,注意定義域的運用,同時考查解決抽象函數(shù)的常用方法:賦值法,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在銳角△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且2asinB=b.
(1)求A的值;
(2)若a=2,求△ABC面積的最大值及此時b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx-ax-bxcosx(a∈R,b∈R).
(1)若b=0,討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,π)上的單調(diào)性;
(2)若a=2b且對任意的x≥0,都有f(x)≤0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的首項a1=
2
3
,且
1
an+1
=
1
2an
+
1
2
(n∈N*).
(Ⅰ)證明:{
1
an
-1}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{
n
an
-n}的前n項和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(文)已知函數(shù)f(x)=lnx與g(x)=kx+b(k,b∈R)的圖象交于P,Q兩點,曲線y=f(x)在P,Q兩點處的切線交于點A.
(1)當k=e,b=-3時,求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的單調(diào)區(qū)間;(e為自然常數(shù))
(2)若A(
e
e-1
,
1
e-1
),求實數(shù)k,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)部分學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)競賽,取得了優(yōu)異成績,指導(dǎo)老師統(tǒng)計了所有參賽同學(xué)的成績(成績都為整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了“頻率分布直方圖”(如圖所示),請回答:
(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少人?
(2)如果90分以上(含90分)獲獎,那么獲獎率是多少?
(3)這次競賽成績的中位數(shù)落在哪段內(nèi)?
(4)如圖還提供了其他信息,請再寫出兩條.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某汽車4s店統(tǒng)計了2至5月期間,該店銷售的汽車y(單位:輛) 與月份x(單位:月)的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表:
月份x2345
銷售量y26mn54
根據(jù)上表,得到回歸直線方程
y
=10x+a,已知該店在6月搞促銷活動,由回歸直線方程預(yù)報汽車的銷售量是67,則m+n=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x+1|+|x-3|
(1)求不等式f(x)≤6的解集;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)>|a-1|恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}、{bn}的前n項和分別為Sn和Tn,若
Sn
Tn
=
2n+1
3n+2
,則  
a2+a5+a17+a22
b8+b10+b12+b16
=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案