【題目】已知函數(shù),
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)對(duì)任意的,,恒有,求正數(shù)的取值范圍.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),進(jìn)而求得,由點(diǎn)斜式直接寫出直線方程.
(2)求出2a+1的范圍,可得f(x)在[1,2]遞減,由題意可得原不等式即為對(duì)任意的a∈[,],x1,x2∈[1,2]恒成立,令g(x)=f(x),即有g(x1)<g(x2),即為g(x)在[1,2]遞增,求出g(x)的導(dǎo)數(shù),令導(dǎo)數(shù)大于等于0,再由一次函數(shù)的單調(diào)性可得只需以.
即x3﹣7x2+6x+λ≥0對(duì)x∈[1,2]恒成立,令h(x)=x3﹣7x2+6x+λ,求出導(dǎo)數(shù),求得單調(diào)區(qū)間和最小值,解不等式即可得到所求范圍.
(1),所以,又f(3)=,
所以由點(diǎn)斜式方程可得切線方程為.
(2),
當(dāng)時(shí),,所以在上為減函數(shù),
不妨設(shè)則,等價(jià)于
所以,在,上恒成立。
令,則在上為增函數(shù),所以在 上恒成立.
而化簡(jiǎn)得,
所以,其中
因?yàn)?/span>,所以
所以只需,即x3﹣7x2+6x+λ≥0對(duì)x∈[1,2]恒成立,
令h(x)=x3﹣7x2+6x+λ,h′(x)=3x2﹣14x+6≤0在1≤x≤2恒成立,
則有h(x)在[1,2]遞減,可得h(2)取得最小值,且為﹣8+λ≥0,
解得λ≥8.
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合
(1)判斷8,9,10是否屬于集合;
(2)已知集合,證明:“”的充分非必要條件是“”;
(3)寫出所有滿足集合的偶數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù).
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)判斷該高三學(xué)生的記憶力x和判斷力是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);并預(yù)測(cè)判斷力為4的同學(xué)的記憶力.
(參考公式:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)滿足,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)如果、、滿足,那么稱比更靠近.當(dāng)且時(shí),試比較和哪個(gè)更靠近,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),試判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=sinx的圖象向右平移個(gè)單位,橫坐標(biāo)縮小至原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)y=g(x)的圖象.
(1)求函數(shù)g(x)的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程2g(x)-m=0在x∈[0,]時(shí)有兩個(gè)不同解,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若不等式的解集包含[–1,1],求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列1,1,3,3,,,…,,是由兩個(gè)1,兩個(gè)3,兩個(gè),…,兩個(gè)按從小到大順序排列,數(shù)列各項(xiàng)的和記為,對(duì)于給定的自然數(shù),若能從數(shù)列中選取一些不同位置的項(xiàng),使得這些項(xiàng)之和恰等于,便稱為一種選項(xiàng)方案,和數(shù)為的所有選項(xiàng)方案的種數(shù)記為.試求:
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究某學(xué)科成績(jī)是否與學(xué)生性別有關(guān),采用分層抽樣的方法,從高三年級(jí)抽取了30名男生和20名女生的該學(xué)科成績(jī),得到如下所示男生成績(jī)的頻率分布直方圖和女生成績(jī)的莖葉圖,規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分).
(Ⅰ)(i)請(qǐng)根據(jù)圖示,將2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
優(yōu)分 | 非優(yōu)分 | 總計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
總計(jì) | 50 |
(ii)據(jù)此列聯(lián)表判斷,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)10%的前提下認(rèn)為“該學(xué)科成績(jī)與性別有關(guān)”?
(Ⅱ)將頻率視作概率,從高三年級(jí)該學(xué)科成績(jī)中任意抽取3名學(xué)生的成績(jī),求至少2名學(xué)生的成績(jī)?yōu)閮?yōu)分的概率.
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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