如圖,四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,AB∥CD,AB⊥AD,△PAB和△PAD是兩個邊長為2的正三角形,BC=2
2
,O為BD的中點.
(Ⅰ)求證:PO⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-PB-C的余弦值.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由條件先證明四邊形ABFD為正方形,由等腰三角形的性質(zhì)證明PO⊥BD,由勾股定理求得PO⊥AO,從而證得PO⊥平面ABCD.
(Ⅱ)求出S△PBC=
1
2
×2×2
2
=2
2
,S△PAB=
3
4
×4
=
3
,即可求出二面角A-PB-C的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:設F為DC的中點,連接BF,則DF=AB.
∵AB⊥AD,AB=AD,AB∥DC,∴四邊形ABFD為正方形.
∵O為BD的中點,
∴O為AF,BD的交點,
∵PD=PB=2,∴PO⊥BD,…
∵BD=2
2
,
∴PO=
PB2-BO2
=
2
,AO=
2

在三角形PAO中,PO2+AO2=PA2=4,
∴PO⊥AO,
∵AO∩BD=O,∴PO⊥平面ABCD;
(Ⅱ)解:由余弦定理可得OC=
2+16-2•
2
•4•cos45°
=
10

∴PC=
PO2+OC2
=2
3
,
在△PBC中,PB=2,BC=2
2
,PC=2
3
,
∴PB⊥BC,
∴S△PBC=
1
2
×2×2
2
=2
2
,
∵S△PAB=
3
4
×4
=
3
,
∴二面角A-PB-C的余弦值
3
2
2
=
6
4
點評:本題考查證明線面垂直的方法,求平面和平面所成的角,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
x
=
a
+
b
,
y
=2
a
+
b
,且|
a
|=|
b
|=1,
a
b

(1)求|
x
|及|
y
|;
(2)求
x
、
y
的夾角.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=
an
1+an

(1)求{an};
(2)記數(shù)列{an}的前n項和為Hn
(Ⅰ)當n≥2時,求n•(Hn-Hn-1);
(Ⅱ)證明:
1
1•
H
2
1
+
1
2•
H
2
2
+
1
3•
H
2
3
+…+
1
n•
H
2
n
<2.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若P為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1上異于長軸端點的任意一點,F(xiàn)1,F(xiàn)2是橢圓的焦點,∠PF1F2=α,∠PF2F1=β,求
a-b
a+b
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,設F是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦點,MN為橢圓的長軸,P為橢圓C上一點,且
|PF|
∈[2,6].
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設點Q(-8,0),
①求證:對于任意的割線QAB,恒有∠AFM=∠BFN;
②求三角形△ABF面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設{an}是公差大于零的等差數(shù)列,已知a1=2,a3=a22-10.
(Ⅰ)求{an}的通項公式;
(Ⅱ)設{bn}是以1為首項,以3為公比的等比數(shù)列,求數(shù)列{an-bn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為3等邊三角形ABC中,點P為線段AB上一點,且
AP
AB
(0≤λ≤1),設
CA
=a,
CB
=b.
(1)若λ=
1
3
,試用a,b表示
CP
并求|
CP
|;
(2)若
CP
AB
PA
PB
,求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域是(0,+∞),f′(x)是f(x)的導函數(shù),且 xf′(x)-f(x)>0在(0,+∞)上恒成立.
(1)求函數(shù)F(x)=
f(x)
x
的單調(diào)區(qū)間.
(2)若函數(shù)f(x)=lnx+ax2,求實數(shù)a的取值范圍
(3)設x0是f(x)的零點,m,n∈(0,x0),求證:
f(m+n)
f(m)+f(n)
<1.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學校組織學生參加體育二課堂訓練,三個項目的人數(shù)分布如下表(每名學生只能參加一項):
 短跑長跑跳高
男生30328
女生252m
學生要對著三個項目學生參加情況進行抽樣調(diào)查,按分層抽樣的方法從三個項目中抽取18人,結(jié)果參加跳高的項目被抽出了6人.
(Ⅰ)求跳高項目中被抽出的6人中有5人是男生的概率;
(Ⅱ)設跳高項目有X名女生被抽出,求X的分布列及數(shù)學期望E(X).

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同步練習冊答案