已知f(x)=-lnx,g(x)=
1
x
-1(x>0)
(Ⅰ)求F(x)=f(x)-g(x)的極值,并證明:若x1,x2∈(0,+∞)有f(x2)-f(x1)≥f′(x1)(x2-x1
(Ⅱ)設λ1,λ2>0,且λ12=1,x1>0,x2>0,證明:λ1f(x1)+λ2f(x2)≥f(λ1x12x2).若λi>0,xi>0,(i=1,2,…n),由上述結論猜想一個一般性結論(不需證明).
(Ⅲ)證明:若ai>0(i=1,2,…n),則a1 a1a2 a2…an an(
a1+a2+…+an
n
)a1+a2+…+an
考點:利用導數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(Ⅰ)利用導數(shù)求函數(shù)的極值即可,F(xiàn)(x)max=F(0)=0;∴當x>0時,f (x)≤g(x) 恒成立,即 x>0時 lnx≥1-
1
x
恒成立,利用該結論即可證得原命題成立;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)的結論證明即可得出結論成立;
(Ⅲ)利用(Ⅱ)的結論結合對數(shù)的運算性質即可得出結論.
解答: 解:(1)F(x)=-lnx-
1
x
+1,則F′(x)=
1-x
x2

當x∈(0,1)時F′(x)>0,x∈(1,+∞)時F′(x)<0
∴F(x)在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減,
∴當x=1時,函數(shù)有極大值為F(1)=0,
∴F(x)max=F(0)=0;∴當x>0時,f (x)≤g(x) 恒成立,即 x>0時 lnx≥1-
1
x
恒成立.
∴f (x2)-f (x1)=ln 
x1
x2
≥1-
x2
x1
=-
1
x1
(x2-x1)=f′(x1)(x2-x1
(2)證明:設λ1>0,λ2>0且λ12=1     
令x31 x12 x2,則x3>0且x1-x32(x1-x2)  x2-x31(x2-x1
由(1)知f (x1)-f (x3)≥f′(x3)( x1-x3)=λ2 f′(x3)( x1-x2) …①
f (x2)-f (x3)≥f′(x3)( x2-x3)=λ1 f′(x3)( x2-x1)  …②
①×λ1+②×λ2,得
λ1 f (x1)+λ2 f (x2)-(λ12)f (x3)≥λ1λ2 f′(x3) ( x1-x2)+λ1λ2 f′(x3)( x2-x1)=0
∴λ1 f (x1)+λ2 f (x2)≥(λ12)f (x3)=f (x3)=f(λ1 x12 x2
猜想:λi>0,xi>0(i=1,2,…n)且λ12+…+λn=1時有
λ1 f (x1)+λ2 f (x2)+…+λn f (xn)≥f(λ1 x12 x2+…+λn xn
(3)證明:令λi=
ai
a1+a2+…+an
xi=
1
ai
,(i=1,2,…n)
則有λ12+…+λn=1           
由猜 想結論得:
a1
a1+a2+…+an
lna1
+
a2
a1+a2+…+an
lna2
+…+
an
a1+a2+…+an
lnan

≥-ln(
a1
a1+a2+…+an
1
a1
+
a2
a1+a2+…+an
1
a2
+…+
an
a1+a2+…+an
1
an

=-ln
n
a1+a2+…+an
=ln
a1+a2+…+an
n

∴a1lna1+a2lna2+…+anlnan≥(a1+a2+…+an) ln
a1+a2+…+an
n

a1a1a2a2anan(
a1+a2+…+an
n
)a1+a2+…+an
點評:本題主要考查利用導數(shù)研究函數(shù)的極值問題及利用導數(shù)證明不等式成立問題,考查學生的問題的等價轉化思想的運用能力及計算求解能力,邏輯性很強,屬難題.
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已知x與y之間的一組數(shù)據(jù)為
x 1 2 3 4
y 1 5-a 3 7+a
則y與x的回歸直線方程
y
=
b
x+
a
必過定點( 。
A、(4,
3
2
B、(
5
2
,4)
C、(6,8)
D、(
5
2
,4+a)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-x2+ax+b的圖象在點P(0,f(0))處的切線方程為y=3x-2.
(1)求實數(shù)a,b的值;   
(2)若對于區(qū)間[-2,2]上任意兩個自變量的值x1,x2都有|f(x1)-f(x2)|≤c,求實數(shù)c的最小值.

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定義:若對任意n∈N*,數(shù)列{an}的前n項和Sn都為完全平方數(shù),則稱數(shù)列{an}為“完全平方數(shù)列”;特別的,若存在n∈N*,使數(shù)列{an}的前n項和Sn為完全平方數(shù),則稱數(shù)列{an}為“部分平方數(shù)列”.
(1)若數(shù)列{an}為“部分平方數(shù)列”,且an=
2,      n=1
2n-1, n≥2
(n∈N*),求使數(shù)列{an}的前n項和Sn為完全平方數(shù)列時n的值;
(2)若數(shù)列{bn}的前n項和Tn=(n-t)2(其中t∈N*),那么數(shù)列{|bn|}是否為“完全平方數(shù)列”?若是,求出t的值;若不是,請說明理由;
(3)試求所有為“完全平方數(shù)列”的等差數(shù)列.

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某中學校園內原有一塊四分之一圓面形狀的草坪AMN(圖1),其中AM=AN=8m,∠MAN=90°.今年暑假整治校園環(huán)境時,為美觀起見,學校設計將原有草坪擴大,具體實施方案是:從圓弧上一點P作圓弧的切線BD,分別與AM,AN的延長線交于B,D,并以AB,AD為鄰邊構造矩形ABCD,再以C為圓心制作一塊與AMN形狀相同的草坪,構成矩形綠地ABCD(圖2).
(1)求矩形綠地ABCD占地面積的最小值;
(2)若由于地形條件限制,使得矩形一邊AB的長度不能超過10m,求此時矩形綠地ABCD占地面積的最小值.

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已知條件p:x2+12x+20≤0,條件q:1-m<x<1+m(m>0).
(1)求條件p中x的取值范圍;
(2)若¬p是q的必要不充分條件,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=xlnx
(1)求f(x)的單調區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[
1
8
,
1
2
]的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,AD=2AB=2,∠BAD=60°,M、N分別是對角線BD、AC上的點,AC、BD相交于點O,已知BM=
1
3
BO,ON=
1
3
OC.設向量
AB
=
a
,
AD
=
b

(1)試用
a
,
b
表示
MN

(2)求|
MN
|

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知實數(shù)x,y滿足x>1,y>1,且logx2+logy4=1,則log2(xy)的最小值為
 

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