已知數(shù)列中,,對總有成立,
(1)計算的值;
(2)根據(jù)(1)的結果猜想數(shù)列的通項,并用數(shù)學歸納法證明

(1),,(2).

解析試題分析:(1)逐一代入求解:當時,,當時,,當時,,(2)根據(jù),,猜想.用數(shù)學歸納法證明時,步驟要完整,關鍵步驟不跳步. .當時,顯然成立;.假設當時成立,即,則當時,,所以,當時也成立,綜合.可知,對任意,總有成立.
試題解析:(1)當時,;    2分
時,;    4分
時,;    6分
(2)結論:  8分
證明:.當時,顯然成立;  9分
.假設當時成立,即
則當時,
所以,當時也成立,    13分
綜合.可知,對任意,總有成立。   14分
考點:歸納猜想證明

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

五位同學圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定,第一位同學首次報出的數(shù)為1,第二位同學首次報出的數(shù)為2,之后每位同學所報出的數(shù)都是前兩位同學所報出數(shù)的乘積的個位數(shù)字,則第2013個被報出的數(shù)為      

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

設數(shù)列{an}滿足,(n∈N﹡),且,則數(shù)列{an}的通項公式為       .

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

,),,)是函數(shù)的圖象上的任意兩點.
(1)當時,求+的值;
(2)設,其中,求
(3)對應(2)中,已知,其中,設為數(shù)列的前項和,求證.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列的前n項和為,,且(),數(shù)列滿足,,對任意,都有
(1)求數(shù)列、的通項公式;
(2)令.
①求證:;
②若對任意的,不等式恒成立,試求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列{an}的通項公式為an=n2-n-30.
(1)求數(shù)列的前三項,60是此數(shù)列的第幾項?
(2)n為何值時,an=0,an>0,an<0?
(3)該數(shù)列前n項和Sn是否存在最值?說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分18分)本題共3個小題,第1小題滿分3分,第2小題滿分6分,第3小題滿分9分.
已知數(shù)列滿足.
(1)若,求的取值范圍;
(2)若是等比數(shù)列,且,正整數(shù)的最小值,以及取最小值時相應的僅比;
(3)若成等差數(shù)列,求數(shù)列的公差的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對于數(shù)列,把作為新數(shù)列的第一項,把)作為新數(shù)列的第項,數(shù)列稱為數(shù)列的一個生成數(shù)列.例如,數(shù)列的一個生成數(shù)列是.已知數(shù)列為數(shù)列的生成數(shù)列,為數(shù)列的前項和.
(1)寫出的所有可能值;
(2)若生成數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式;
(3)證明:對于給定的,的所有可能值組成的集合為

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

[2014·河北教學質量監(jiān)測]已知數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1 (n∈N*).若bn+1=(n-λ)(+1)(n∈N*),b1=-λ,且數(shù)列{bn}是單調遞增數(shù)列,則實數(shù)λ的取值范圍為(  )

A.λ>2 B.λ>3 C.λ<2 D.λ<3

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