下列推理中,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為( 。
①若直線l上有兩點(diǎn)A、B在平面a內(nèi),則直線必為a內(nèi)直線;
②若α、β為兩個(gè)不同平面,A、B為α、β的兩個(gè)公共點(diǎn),則α、β一定還有其他公共點(diǎn),這些公共點(diǎn)都在直線AB上;
③若直線l在平面α外,點(diǎn)A為l上一點(diǎn),則點(diǎn)A一定也在平面α外;
④若平面α、β有三個(gè)不共線的公共點(diǎn)A、B、C,則α與β一定重合.
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)公理1進(jìn)行判定①即可;根據(jù)平面的基本性質(zhì),即公理2,得出:兩個(gè)平面有公共點(diǎn),則公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是無數(shù)個(gè).判斷②的正誤;利用點(diǎn)與平面的關(guān)系判斷③的正誤;確定平面的條件是不共線的三點(diǎn),判斷④的正誤;
解答: 解:①若線段AB在平面α內(nèi),則直線AB上的點(diǎn)都在平面α內(nèi),根據(jù)公理1可知①正確;
②若α、β為兩個(gè)不同平面,A、B為α、β的兩個(gè)公共點(diǎn),則α、β一定還有其他公共點(diǎn),這些公共點(diǎn)都在直線AB上;根據(jù)平面的基本性質(zhì)中的公理2:如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們還有其他的公共點(diǎn),這些公共點(diǎn)的集合是經(jīng)過這個(gè)公共點(diǎn)的一條直線.得:兩個(gè)平面有公共點(diǎn),則公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是無數(shù)個(gè);∴②正確;
③若直線l在平面α外,點(diǎn)A為l上一點(diǎn),則點(diǎn)A一定也在平面α外;A也可能在平面內(nèi),∴③不正確;
④根據(jù)不共線的三點(diǎn)確定一個(gè)平面,∴兩個(gè)平面有三個(gè)不共線的公共點(diǎn),那么這兩個(gè)平面重合,故④正確.
錯(cuò)誤命題只有③.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平面的基本性質(zhì)及推論,主要考查了公理2,公理是一種自然規(guī)律,是人們都承認(rèn)的,不需要證明的(也是無法證明的),而且公理是學(xué)習(xí)立體幾何的基礎(chǔ),是立體幾何中的性質(zhì)、定理、推論的進(jìn)一步推理的重要理論依據(jù).屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)椋?∞,-1)∪(1,+∞),其圖象上任一點(diǎn)P(x,y)滿足x2-y2=1,則給出以下四個(gè)命題:
①函數(shù)y=f(x)一定是偶函數(shù);
②函數(shù)y=f(x)可能是奇函數(shù);
③函數(shù)y=f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增;
④若y=f(x)是偶函數(shù),其值域?yàn)椋?,+∞)
其中正確的序號(hào)為
 
.(把所有正確的序號(hào)都填上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系xoy上的區(qū)域由不等式組
x+y-5≤0
y≥x
x≥1
確定,若M(x,y)為區(qū)域D上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3),則z=
OA
OM
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程:2x-1+2x2+a=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍可以是(  )
A、(
1
2
,+∞)
B、(1,+∞)
C、(-∞,1)
D、(-∞,-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)變量x,y滿足約束條件
x-y+2≥0
x-4y-1≤0
3x+2y-9≥0
,且目標(biāo)函數(shù)z=kx+2y的最大值為4,且取得最大值的最優(yōu)解有無窮多個(gè),則k的值為( 。
A、-2
B、1
C、-
1
4
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下命題:①y=x+
1
x
≥2,②若a>0,b>0且a+b=2,則ab≤1,③
x
+
4
x
的最小值為4,④a∈R,a2+1>2a.其中正確的個(gè)數(shù)是(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下四個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;
②“若a>b,則a2>b2”的逆否命題;
③“若x=-3,則x2+x-6=0”的否命題;
④“若a+b是無理數(shù),則a,b定為無理數(shù)”的逆命題.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是某市11月10日至23日的空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計(jì)表,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染.某人隨機(jī)選擇11月10日至11月21日中的某一天到達(dá)該市,并停留3天(包括到達(dá)的當(dāng)天).
日期10111213141516
空氣質(zhì)量指數(shù)853056153221220150
日期17181920212223
空氣質(zhì)量指數(shù)859515012498210179
(Ⅰ)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(Ⅱ)設(shè)X是此人停留期間空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若向量
a
,
b
是兩個(gè)互相垂直的單位向量,則向量
a
-
3
b
在向量
b
方向上的投影為
 

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