化簡：-
OA
+
OB
-
OC
-
CO
=
 
．
考點：向量加減混合運算及其幾何意義
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：利用向量的三角形法則即可得出．
解答： 解：原式=
AO
+
OB
+
CO
-
CO
=
AB
．
故答案為：
AB
．
點評：本題考查了向量的三角形法則，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校共有400名高一學(xué)生，期中考試之后，為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，用分層抽樣方法從中抽出c名學(xué)生的數(shù)學(xué)期中成績，按成績分組，制成如下的頻率分布表：（低于20分0人）
組號 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組
合計
分組 [20，30） [30，40） [40，50） [50，60） [60，70） [70，80） [80，90） [90，100）
頻數(shù) 2 2 4 6 15 a 14 3 c
頻率 0.04 0.04 0.08 b 0.3 0.08 0.28 0.06 1
（Ⅰ）求a，b，c的值，并估計該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分；
（Ⅱ）教導(dǎo)處為了解數(shù)學(xué)成績在60分以下的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時存在的問題，現(xiàn)決定從前四組中，利用分層抽樣抽取7人，再從這7人中隨機抽取兩人談話，求這兩人都來自同一組的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的左右焦點為F1、F2，點P為橢圓上動點，弦PA、PB分別過點F1、F2，設(shè)向量
PF1
=λ1
F1A
，
PF2
=λ2
F2B
，求證：λ1+λ2為定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知動點P到兩定點A（1，0），B（2，0）的距離的比為
2
2
．
（1）求P的軌跡C的方程；
（2）是否存在過點A（1，0）的直線l交軌跡C于點M和N使得△MON的面積為
3
2
（O為坐標(biāo)原點），若存在，求l的方程，若不存在說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線C：y=x2，直線l：x-2y-2=0，點P是直線l上任意一點，過點P作拋物線C的切線PM，PN，切點分別為M，N，直線PM，PN斜率分別為k1，k2，如圖所示
（1）若P（4，1），求證：k1+k2=16；
（2）若MN過拋物線的焦點，求點P的坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）、g（x）都是定義在R上的函數(shù)，g（x）≠0，f′（x）g（x）＜f（x）g′（x），f（x）=axg（x），
f(1)
g(1)
+
f(-1)
g(-1)
=
5
2
，則關(guān)于x的方程abx2+
2
x+
5
2
=0（b∈（0，1））有兩個不同實根的概率為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)G是△ABC的重心．
（1）若從△ABC內(nèi)任取一點P，則點P落在△GBC內(nèi)的概率是
 
．
（2）若點Q落在△GBC內(nèi)（不含邊界），且
AQ
=λ
AB
+μ
AC
，則λ+μ的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中：
①y=ax+t（t∈R）的圖象可以由y=ax的圖象平移得到（a＞0且a≠1）；
②y=2x與y=log2x的圖象關(guān)于y軸對稱；
③方程log5（2x+1）=log5（x2-2）的解集為{-1，3}；
④函數(shù)y=ln（1+x）-ln（1-x）為奇函數(shù)；
你認(rèn)為說法正確的序號是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入值x∈[-2，2]，則輸出值y的取值范圍是（　　）
A、[-2，1]
B、[-2，2]
C、[-1，4]
D、[-4，1]

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同步練習(xí)冊答案