在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為正方形,△ABE為直角三角形,∠BAE=90°,且AD⊥AE.
(Ⅰ)證明:平面AEC⊥平面BED;
(Ⅱ)若AB=2AE,求異面直線BE與AC所成角的余弦值.
考點:異面直線及其所成的角,平面與平面垂直的判定
專題:空間角
分析:(Ⅰ)由已知條件推導(dǎo)出AE⊥DB,DB⊥AC,由此能證明DB⊥平面AEC,從而得到平面AEC⊥平面BED.
(Ⅱ)作DE的中點F,連接OF,AF,由已知條件推導(dǎo)出∠FOA或其補角是異面直線BE與AC所成的角.由此能求出異面直線BE與AC所成的角的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:由已知有AE⊥AB,又AE⊥AD,
所以AE⊥平面ABCD,所以AE⊥DB,…(3分)
又ABCD為正方形,所以DB⊥AC,…(4分)
所以DB⊥平面AEC,BD?面BED
故有平面AEC⊥平面BED.…(6分)
(Ⅱ)解:作DE的中點F,連接OF,AF,
∵O是DB的中點,
∴OF∥BE,∴∠FOA或其補角是異面直線BE與AC所成的角.…(8分)
設(shè)正方形ABCD的邊長為2a,
AO=
2
a
,…(9分)
∵∠BAE=90°,AB=2AE,
∴AE=a,EB=
5
a
,∴OF=
5
2
a
…(10分)
又AD⊥AE,∴AF=
1
2
ED
=
5
2
a
,∴cos∠FOA=
OF2+OA2-AF2
2OF•OA
=
10
5

∴異面直線BE與AC所成的角的余弦值為
10
5
…(12分)
點評:本題考查平面與平面垂直的證明,考查異面直線所成角的余弦值的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
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已知:向量
e1
=(1,2),
e2
=(-3,2),向量
x
=k
e1
+
e2
y
=
e1
-3
e2

(1)當(dāng)k為何值時,向量
x
y
?
(2)若向量
x
y
的夾角為鈍角,求實數(shù)k的取值范圍的集合.

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(1)六名同學(xué)做一個游戲,買了六張卡片,各自在其中一張上寫祝福,然后放在一起,每人隨機拿一張,恰有兩人拿回自己寫祝福的那張卡片,則不同的拿法有多少種?
(2)3位男生和3位女生共6位同學(xué)站成一排,若男生甲不站兩端,3位女生中有且只有兩位女生相鄰,則不同的排法總數(shù)為?

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(1)求證:平面ABD⊥平面ACD;
(2)求二面角A-CD-B的平面角的余弦值;
(3)記經(jīng)過直線AD且與BC平行的平面為α,求點B到平面α的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且asinB=
3
bcosA.
(1)求角A;
(2)若a=4,b+c=5,求△ABC的面積.

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一個袋子中有3個紅球和2個黃球,5個球除顏色外完全相同,甲、乙兩人先后不放回地從中各取1個球.規(guī)定:若兩人取得的球的顏色相同則甲獲勝,否則乙獲勝.
(1)求兩個人都取到黃球的概率;
(2)計算甲獲勝的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一艘輪船在某海島附近的海上勻速直線航行,海島上一觀察哨A在上午11時測得輪船在海島北偏東60°的B處,12時20分測得輪船在海島北偏西60°的C處,12時40分輪船到達位于海島正西方且距離海島5海里的D港口.
(Ⅰ)求證:S△ABC=4S△ACD;
(Ⅱ)求輪船的速度(單位:海里/小時).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(1,-1),
b
=(λ,1),
(1)當(dāng)
a
b
時,求λ的值.
(2)若
a
b
的夾角α為鈍角,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若A:B:C=1:2:3,則a:b:c=
 

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