若函數(shù)f(x)=
ex+x-a
存在b∈[0,1],使f(f(b))=b,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)的值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(f(b))=b可得A(b,f(b)),A′(f(b),b)也在函數(shù)y=f(x)的圖象上為突破即可得到結(jié)論.
解答: 解:若存在b∈[0,1],使f(f(b))=b,
則A(b,f(b)),A′(f(b),b)也在函數(shù)y=f(x)的圖象上,
又f(x)=
ex+x-a
在[0,1]上遞增,
∴(xA'-xA)(yA'-yA)≥0,
即(f(b)-b)(b-f(b))≥0,
則(f(b)-b)2≤0,
即f(b)=b,即f(x)=x,在[0,1]上有解,
根據(jù) f(x)=
ex+x-a
=x,化簡整理得ex=x2-x+a,
即a=ex-x2+x,
設(shè)F(x)=ex-x2+x,則F′(x)=ex-2x+1≥0,x∈[0,1],
即F(x)在[0,1]上單調(diào)遞增,
∵F(0)=1,F(xiàn)(1)=e,
∴1≤a≤e
即實(shí)數(shù)a的取值范圍為[1,e]
故答案為:[1,e]
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的性質(zhì)以及導(dǎo)數(shù)的有關(guān)知識,根據(jù)條件轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題是解決本題的關(guān)鍵.,綜合性較強(qiáng),難度較大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},滿足an=an-1-3,a2=3,則a9=(  )
A、18B、24
C、-18D、-21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}前n項和Sn=
n2
4
,數(shù)列{bn}滿足3bn-bn-1=n(n≥2,n∈N*),
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求證:當(dāng)b1
1
4
時,數(shù)列{bn-an}為等比數(shù)列;
(3)在題(2)的條件下,設(shè)數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,若數(shù)列{Tn}中只有T3最小,求b1的取值范圍.

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已知函數(shù)f(x)=log2
1
x+1
,f(a)=3,則a=
 

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若某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后,輸出的x=31,則a等于
 

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已知函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(2,3),則函數(shù)f(2-x)的圖象過點(diǎn)
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組向量中,可以作為基底的是(  )
A、
e1
=(0,0)
,
e2
=(1,3)
B、
e1
=(3,5),
e2
=(-6,-10)
C、
e1
=(-1,2),
e2
=(-2,1)
D、
e1
=(-1,2),
e2
=(-
1
2
,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,平面ABCD⊥平面BCEF,且四邊形ABCD為矩形,四邊形BCEF為直角梯形,BF∥CE,BC⊥CE,DC=CE=4,BC=BF=2.
(1)求證:AF∥平面CDE;
(2)求平面ADE與平面BCEF所成銳二面角的余弦值;
(3)求直線EF與平面ADE所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=2,a2=4,an+1+2an-1=3an(n≥2)
(Ⅰ)證明:數(shù)列{an+1-an}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅲ)設(shè)bn=an-1,Sn=
a1
b1b2
+
a2
b2b3
+…+
an
bnbn+1
,求使Sn
1
6
(m2-3m)對所有的n∈N*都成立的最大正整數(shù)m的值.

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