A. | $\root{3}{4}$<a<2 | B. | 1<a<2 | C. | $\root{3}{4}$<a<$\root{6}{9}$ | D. | 1<a<$\root{3}{7}$ |
分析 由已知中可以得到函數(shù)f(x)是一個周期函數(shù),且周期為4,將方程f(x)-logax+2=0恰有3個不同的實數(shù)解,轉(zhuǎn)化為函數(shù)f(x)的與函數(shù)y=-logax+2的圖象恰有3個不同的交點,數(shù)形結(jié)合即可得到實數(shù)a的取值范圍.
解答 解:∵對于任意的x∈R,都有f(x-2)=f(2+x),∴函數(shù)f(x)是一個周期函數(shù),且T=4.
又∵當(dāng)x∈[-2,0]時,f(x)=($\frac{1}{2}$)x-1,且函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),
若在區(qū)間(-2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程f(x)-loga(x+2)=0恰有3個不同的實數(shù)解,
則函數(shù)y=f(x)與y=loga(x+2)在區(qū)間(-2,6]上有三個不同的交點,如下圖所示:
又f(-2)=f(2)=3,
則對于函數(shù)y=loga(x+2),由題意可得,當(dāng)x=2時的函數(shù)值小于3,當(dāng)x=6時的函數(shù)值大于3,
即loga4<3,且loga8>3,由此解得:$\root{3}{4}$<a<2,
故選:A.
點評 本題考查的知識點是根的存在性及根的個數(shù)判斷,指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),其中根據(jù)方程的解與函數(shù)的零點之間的關(guān)系,將方程根的問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)零點問題,是解答本題的關(guān)鍵,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,1) | B. | [4,+∞) | C. | (0,4] | D. | (1,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{3}π$ | B. | $\frac{1}{3}π$ | C. | $\frac{2}{3}π$ | D. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{3}π$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c<b<a | B. | a<c<b | C. | a<b<c | D. | b<c<a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4f(1)<f(2) | B. | 4f(1)>f(2) | C. | f(1)<4f(2) | D. | f(1)<2f'(2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 23 | B. | 24 | C. | 25 | D. | 26 |
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