【題目】已知函數(shù),函數(shù)的最小值為.

(1)求

(2)是否存在實(shí)數(shù)同時滿足下列條件:

;

當(dāng)的定義域?yàn)?/span>時, 值域?yàn)?/span>?若存在, 求出的值;若不存在, 說明理由

【答案】(1);(2)不存在,理由見解析.

【解析】

試題分析:(1)設(shè),利用換元法,可將已知函數(shù)轉(zhuǎn)化為一個二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)在定區(qū)間上的最值問題,即可得到的解析式;(2)由(1)中的解析式,易得在上是減函數(shù),進(jìn)而函數(shù)的定義域?yàn)?/span>時, 值域?yàn)?/span>,構(gòu)造關(guān)于的不等式組,如果不等式組有解,則存在滿足條件的的值;若無解,則不存在滿足條件的的值.

試題解析:(1)因?yàn)?/span>,所以,設(shè),

,當(dāng)時,;

當(dāng)時,; 當(dāng)時,,

.

(2)假設(shè)滿足題意的存在, 因?yàn)?/span>上是減函數(shù), 因?yàn)?/span>的定義域?yàn)?/span>, 值域?yàn)?/span>,,相減得,由但這與;矛盾所以滿足題意的不存在.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)y=f″(x)是y=f′(x)的導(dǎo)數(shù).某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn),任意一個三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)都有對稱中心(x0 , f(x0)),其中x0滿足f″(x0)=0.已知f(x)= x3 x2+3x﹣ ,則f( )+f( )+f( )+…+f( )=(
A.2013
B.2014
C.2015
D.2016

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【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=ln(x+a)﹣x,曲線y=f(x)與x軸相切. (Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)m使得 恒成立?若存在,求實(shí)數(shù)m的值;若不存在,說明理由.

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【題目】最新公布的《道路交通安全法》和《道路交通安全法實(shí)施條例》對車速、安全車距以及影響駕駛?cè)朔磻?yīng)快慢等因素均有詳細(xì)規(guī)定,這些規(guī)定說到底主要與剎車距離有關(guān),剎車距離是指從駕駛員發(fā)現(xiàn)障礙到制動車輛,最后完全停止所行駛的距離,即:剎車距離=反應(yīng)距離+制動距離,反應(yīng)距離=反應(yīng)時間×速率,制動距離與速率的平方成正比,某反應(yīng)時間為的駕駛員以的速率行駛,遇緊急情況,汽車的剎車距離為

)試將剎車距離表示為速率的函數(shù).

)若該駕駛員駕駛汽車在限速為的公路上行駛,遇緊急情況,汽車的剎車距離為,試問該車是否超速?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司共有60位員工,為提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,公司擬聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn).培訓(xùn)的總費(fèi)用由兩部分組成:一部分是給每位參加員工支付400元的培訓(xùn)材料費(fèi);另一部分是給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳納的培訓(xùn)費(fèi).若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過30人,則每人收取培訓(xùn)費(fèi)1000元;若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)超過30人,則每超過1人,人均培訓(xùn)費(fèi)減少20元.設(shè)公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為x人,此次培訓(xùn)的總費(fèi)用為y元.

(1)求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)請你預(yù)算:公司此次培訓(xùn)的總費(fèi)用最多需要多少元?

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【題目】已知函數(shù)對于任意的都有,當(dāng)時,則

(1)判斷的奇偶性;

(2)求上的最大值;

(3)解關(guān)于的不等式.

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【題目】如圖,已知圓的半徑為,,是圓上的一個動點(diǎn),的中垂線于點(diǎn),以直線軸,的中垂線為軸建立平面直角坐標(biāo)系。

(Ⅰ)若點(diǎn)的軌跡為曲線,求曲線的方程;

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)為圓上任意一點(diǎn),過作圓的切線與曲線交于兩點(diǎn),證明:以為直徑的圓經(jīng)過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)。

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【題目】如圖,四棱錐中,側(cè)面為等邊三角形且垂直于底面 , , 中點(diǎn).

(1)證明:直線平面

(2)點(diǎn)在棱上,且直線與底面所成角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣2|.
(1)解不等式:f(x+1)+f(x+2)<4;
(2)已知a>2,求證:x∈R,f(ax)+af(x)>2恒成立.

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