已知實(shí)數(shù)x,y滿足
y≥0
y-x+1≤0
y-2x+4≥0
,若z=y-ax取得最大值時的唯一最優(yōu)解是(3,2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、a<1B、a<2
C、a>1D、0<a<1
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用目標(biāo)函數(shù)z=y-ax(a∈R)當(dāng)且僅當(dāng)x=3,y=2時取最大值,得到直線y=ax+z斜率的變化,從而求出a的取值范圍.
解答: 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
則A(3,2),B(1,0),C(2,0)
由z=y-ax得y=ax+z,即直線的截距最大,z也最大.
平移直線y=ax+z,則直線的截距最大時,z也最大,
當(dāng)a<0時,直線y=ax+z,在A(3,2)處的截距最大,此時滿足條件,
當(dāng)a=0時,y=z在A(3,2)處的截距最大,此時滿足條件,
當(dāng)a>0時,要使直線y=ax+z,在A(3,2)處的截距最大
則目標(biāo)函數(shù)的斜率a小于直線AB的斜率1,
即0<a<1,
綜上a<1,
故選:A
點(diǎn)評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入x=3,則輸出的結(jié)果為
 

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命題“?∈R,使x5+1<0”的否定是(  )
A、?x∈R,使x5+1≥0
B、?x∈R,使x5+1>0
C、?x∈R,使x5+1>0
D、?x∈R,使x5+1≥0

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已知sinθ<0,cosθ<0,則角θ的終邊所在的象限是(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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設(shè)函數(shù)f(x)=mx2+mx+m-1,若不等式f(x)≥0解集為空集,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( 。
A、(-∞,0]
B、(-∞,0)∪(
4
3
,+∞)
C、(-∞,0)
D、(-∞,0)∪(
4
3
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=|2x-1|的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線
x2
sinθ+3
+
y2
sinθ-2
=1所表示的圖形是(  )
A、焦點(diǎn)在x軸上的橢圓
B、焦點(diǎn)在y軸上的雙曲線
C、焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線
D、焦點(diǎn)在y軸上的橢圓

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,且a>b>c,如果a2<b2+c2,則A的取值范圍是( 。
A、90°<A<180°
B、45°<A<90°
C、60°<A<90°
D、0°<A<90°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字0、1、2、3能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)(  )
A、6B、10C、12D、24

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