【題目】已知直線過點,傾斜角為,在以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線的方程為.
(1)寫出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線相交于兩點,設點,求的值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】大數(shù)據時代對于現(xiàn)代人的數(shù)據分析能力要求越來越高,數(shù)據擬合是一種把現(xiàn)有數(shù)據通過數(shù)學方法來代入某條數(shù)式的表示方式,比如,,2,,n是平面直角坐標系上的一系列點,用函數(shù)來擬合該組數(shù)據,盡可能使得函數(shù)圖象與點列比較接近.其中一種描述接近程度的指標是函數(shù)的擬合誤差,擬合誤差越小越好,定義函數(shù)的擬合誤差為:.已知平面直角坐標系上5個點的坐標數(shù)據如表:
x | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
y | 12 | 4 | 12 |
若用一次函數(shù)來擬合上述表格中的數(shù)據,求該函數(shù)的擬合誤差的最小值,并求出此時的函數(shù)解析式;
若用二次函數(shù)來擬合題干表格中的數(shù)據,求;
請比較第問中的和第問中的,用哪一個函數(shù)擬合題目中給出的數(shù)據更好?請至少寫出三條理由
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的菱形,, 平面,,,為的中點.
(1)求證:;
(2)求異面直線與所成角的余弦值;
(3)判斷直線與平面的位置關系,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中a為常數(shù),e是自然對數(shù)的底數(shù),曲線在其與y軸的交點處的切線記作,曲線在其與x軸的交點處的切線記作,且.
(1)求之間的距離;
(2)若存在x使不等式成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線過點,傾斜角為,在以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線的方程為.
(1)寫出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線相交于兩點,設點,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,. 對于函數(shù)、,若存在常數(shù),,使得,不等式都成立,則稱直線是函數(shù)與的分界線.
(1)討論函數(shù)的單調性;
(2)當時,試探究函數(shù)與是否存在“分界線”?若存在,求出分界線方程;若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年6月25日,《固體廢物污染環(huán)境防治法(修訂草案)》初次提請全國人大常委會審議,草案對“生活垃圾污染環(huán)境的防治”進行了專章規(guī)定.草案提出,國家推行生活垃圾分類制度.為了了解人民群眾對垃圾分類的認識,某市環(huán)保部門對該市市民進行了一次垃圾分類網絡知識問卷調查,每一位市民僅有一次參加機會,通過隨機抽樣,得到參加問卷調查的1000人的得分(滿分:100分)數(shù)據,統(tǒng)計結果如表所示:
得分 | |||||||
頻數(shù) | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(1)由頻數(shù)分布表可以認為,此次問卷調查的得分服從正態(tài)分布,近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據用該組區(qū)間的中點值作為代表),請利用正態(tài)分布的知識求;
(2)在(1)的條件下,市環(huán)保部門為此次參加問卷調查的市民制定如下獎勵方案:
①得分不低于 “的可以獲贈2次隨機話費,得分低于的可以獲贈1次隨機話費;
②每次獲贈的隨機話費和對應的概率為:
獲贈的隨機話費(單位:元) | 20 | 40 |
概率 |
現(xiàn)市民小王要參加此次問卷調查,記(單位:元)為該市民參加問卷調查獲贈的話費,求的分布列及數(shù)學期望.
附:①;②若,則,,,
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