【題目】如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形, 為側(cè)棱的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: ∥平面
(Ⅱ)若,,
求證:平面平面
【答案】(1)(2)均見解析.
【解析】試題分析:(1)連結(jié)AC,交BD于O,連結(jié)OE,E為PA的中點(diǎn),利用三角形中位線的性質(zhì),可知OE∥PC,利用線面平行的判定定理,即可得出結(jié)論;
(2)先證明PA⊥DE,再證明PA⊥OE,可得PA⊥平面BDE,從而可得平面BDE⊥平面PAB.
證明:(1)連結(jié)AC,交BD于O,連結(jié)OE.
因?yàn)?/span>ABCD是平行四邊形,所以OA=OC.…(2分)
因?yàn)?/span>E為側(cè)棱PA的中點(diǎn),所以OE∥PC.…(4分)
因?yàn)?/span>PC平面BDE,OE平面BDE,所以PC∥平面BDE.…(6分)
(2)因?yàn)?/span>E為PA中點(diǎn),PD=AD,所以PA⊥DE.…(8分)
因?yàn)?/span>PC⊥PA,OE∥PC,所以PA⊥OE.
因?yàn)?/span>OE平面BDE,DE平面BDE,OE∩DE=E,
所以PA⊥平面BDE.…(12分)
因?yàn)?/span>PA平面PAB,所以平面BDE⊥平面PAB.…(14分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有窮數(shù)列:,,,……,的各項(xiàng)均為正數(shù),且滿足條件:
①;②.
(1)若,,求出這個(gè)數(shù)列;
(2)若,求的所有取值的集合;
(3)若是偶數(shù),求的最大值(用表示).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中有高一新生500名,分成水平相同的兩類教學(xué)實(shí)驗(yàn),為對比教學(xué)效果,現(xiàn)用分層抽樣的方法從兩類學(xué)生中分別抽取了40人,60人進(jìn)行測試
(1)求該學(xué)校高一新生兩類學(xué)生各多少人?
(2)經(jīng)過測試,得到以下三個(gè)數(shù)據(jù)圖表:
圖1:75分以上兩類參加測試學(xué)生成績的莖葉圖
圖2:100名測試學(xué)生成績的頻率分布直方圖
下圖表格:100名學(xué)生成績分布表:
①先填寫頻率分布表中的六個(gè)空格,然后將頻率分布直方圖(圖2)補(bǔ)充完整;
②該學(xué)校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的類學(xué)生中隨機(jī)抽取2人代表學(xué)校參加市比賽,求抽到的2人分?jǐn)?shù)都在80分以上的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),左、右焦點(diǎn)分別在軸上,離心率為,在其上有一動點(diǎn),到點(diǎn)距離的最小值是1.過作一個(gè)平行四邊形,頂點(diǎn)都在橢圓上,如圖所示.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)判斷能否為菱形,并說明理由.
(Ⅲ)當(dāng)的面積取到最大值時(shí),判斷的形狀,并求出其最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿足,其中,命題實(shí)數(shù)滿足
|x-3|≤1 .
(1)若且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若是的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是一個(gè)水平放置的正三棱柱, 是棱的中點(diǎn),正三棱柱的主視圖如圖(2).
(1)圖(1)中垂直于平面的平面有哪幾個(gè)(直接寫出符合要求的平面即可,不必說明或證明)
(2)求正三棱柱的體積;
(3)證明: 平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)成就的杰出代表,其中《方田》章有弧田面積計(jì)算問題,計(jì)算術(shù)曰:以弦乘矢,矢又自乘,并之,二而一.其大意是,弧田面積計(jì)算公
式為:弧田面積=,弧田是由圓。ê喎Q為弧田弧)和以圓
弧的兩端為頂點(diǎn)的線段(簡稱為弧田弦)圍成的平面圖形,公式中“弦”指的是弧
田弦的長,“矢”等于弧田弧所在圓的半徑與圓心到弧田弦的距離之差.現(xiàn)有一弧
田,其弦長AB等于6米,其弧所在圓為圓O,若用上述弧田面積計(jì)算公式算得該
弧田的面積為平方米,則cos∠AOB= ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線在處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè),若對任意兩個(gè)不等的正數(shù),,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若在上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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