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科目: 來源:2008年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0,c>0)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),且有f(c)=0,當(dāng)0<x<c時(shí),恒有f(x)>0.
(1)(文)當(dāng)a=1,時(shí),求出不等式f(x)<0的解;
(2)(理)求出不等式f(x)<0的解(用a,c表示);
(3)若以二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的三個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為8,求a的取值范圍;
(4)若f(0)=1,且f(x)≤m2-2km+1,對(duì)所有x∈[0,c],k∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來源:2008年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

我們用部分自然數(shù)構(gòu)造如下的數(shù)表:用aij(i≥j)表示第i行第j個(gè)數(shù)(i、j為正整數(shù)),使ai1=aii=i;每行中的其余各數(shù)分別等于其“肩膀”上的兩個(gè)數(shù)之和(第一、二行除外,如圖),設(shè)第n(n為正整數(shù))行中各數(shù)之和為bn
(Ⅰ)試寫出b2-2b1,b3-2b2,b4-2b3,b5-2b4,并推測(cè)bn+1和bn的關(guān)系(無需證明);
(Ⅱ)證明數(shù)列{bn+2}是等比數(shù)列,并求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式bn
(Ⅲ)數(shù)列{bn}中是否存在不同的三項(xiàng)bp,bq,br(p、q、r為正整數(shù))恰好成等差數(shù)列?若存在,求出p、q、r的關(guān)系;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

過點(diǎn)(-4,0)作直線L與圓x2+y2+2x-4y-20=0交于A、B兩點(diǎn),如果|AB|=8,則L的方程為   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

直線(x+1)a+(y+1)b=0與圓x2+y2=2的位置關(guān)系是   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

過點(diǎn)(1,2)總可以作兩條直線與圓 x2+y2+kx+2y+k2-15=0 相切,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

曲線與直線y=k(x-2)+4有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍為   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

已知ab≠0,點(diǎn)M(a,b)是圓Ox2+y2=r2內(nèi)一點(diǎn),直線m是以點(diǎn)M為中點(diǎn)的弦所在的直線,直線l的方程是ax+by=r2,則直線l與直線m,⊙O之間的位置關(guān)系為   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

已知θ是三角形的一個(gè)內(nèi)角,且sinθ+cosθ=0.5,則方程x2sinθ-y2cosθ=1表示曲線是焦點(diǎn)在   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

長方體過同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度之和為14,對(duì)角線長為11,那么這樣的長方體全面積為   

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科目: 來源:江蘇省南通中學(xué)高三數(shù)學(xué)糾錯(cuò)訓(xùn)練3(解析版) 題型:解答題

已知△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c.若a=1,∠B=45°,△ABC的面積S=2,那么△ABC的外接圓的直徑等于    

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同步練習(xí)冊(cè)答案