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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

已知等比數(shù)列{an}的公比q<0,前n項(xiàng)和為Sn,則S4a5與S5a4的大小關(guān)系是

[  ]

A.S4a5=S5a4

B.S4a5>S5a4

C.S4a5<S5a4

D.無(wú)能確定

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

在14與之間插入n個(gè)數(shù)組成等比數(shù)列,若各項(xiàng)總和為,則此數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為

[  ]

A.4

B.5

C.6

D.7

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

已知數(shù)列{an}既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,則這個(gè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為

[  ]

A.n

B.na1

C.

D.0

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

某廠去年產(chǎn)值為a,計(jì)劃在5年內(nèi)每年比上一年產(chǎn)值增長(zhǎng)10%,從今年起五年內(nèi)這個(gè)工廠的總產(chǎn)值是

[  ]

A.1.14a

B.1.15a

C.10(1.15-1)a

D.11(1.15-1)a

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等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知S4=10,S8=110,則S16

[  ]

A.10000

B.11110

C.1110

D.111110

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若Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且Sn=n2,則{an}是

[  ]

A.等比數(shù)列,但不是等差數(shù)列

B.等差數(shù)列,但不是等比數(shù)列

C.等差數(shù)列,而且也是等比數(shù)列

D.非等差數(shù)列又非等比數(shù)列

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

一個(gè)等比數(shù)列前三項(xiàng)的積為2,最后三項(xiàng)的積為4,且所有項(xiàng)的積為64,則該數(shù)列有

[  ]

A.13項(xiàng)

B.12項(xiàng)

C.11項(xiàng)

D.10項(xiàng)

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

已知x、y、z成等比數(shù)列,且0<x<y<z,a>0,a≠1,則logax,logay,logaz組成的數(shù)列

[  ]

A.是等比數(shù)列而非等差數(shù)列

B.是等差數(shù)列而非等比數(shù)列

C.既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列

D.既不是等差數(shù)列又不是等比數(shù)列

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科目: 來(lái)源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:013

隨著市場(chǎng)的變化與生產(chǎn)成本的降低,每隔5年計(jì)算機(jī)的價(jià)格降低,2000年價(jià)格為8100元的計(jì)算機(jī)到2015年時(shí)的價(jià)格應(yīng)為

[  ]

A.900元

B.2200元

C.2400元

D.3600元

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下列敘述正確的是

[  ]

A.等比數(shù)列的首項(xiàng)不能為零,但公比可以為零

B.等比數(shù)列的公比q>0時(shí),是遞增數(shù)列

C.若G2=ab,則G是a,b的等比中項(xiàng)

D.已知等比數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=(-2)n,則它的公比q=-2

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