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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)樣本為8,12,14,18,則樣本的中位數(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某大學(xué)中隨機(jī)抽取8名女大學(xué)生,其身高和體重?cái)?shù)據(jù)如表所示.
編號(hào)12345678
身高/cm165165157170175165155170
體重/kg4857505464614359
已知該大學(xué)某女大學(xué)生身高為165.25cm,則預(yù)報(bào)其體重合理值為
 
kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),我國(guó)許多城市霧霾現(xiàn)象頻發(fā),PM2.5(即環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)是衡量空氣質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo).據(jù)相關(guān)規(guī)定,PM2.5日均濃度值不超過(guò)35微克/立方米空氣質(zhì)量為優(yōu),在35微克/立方米至75微克/立方米之間的空氣質(zhì)量為良,某市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一居民區(qū)今年上半年中30天的PM2.5日均濃度監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
組別PM2.5日均濃度(微克/立方米)頻數(shù)(天)
第一組(15,35]3
第二組(35,55]9
第三組(55,75]12
第四組(75,95]6
(1)估計(jì)該樣本的中位數(shù)和平均數(shù);
(2)將頻率視為概率,用樣本估計(jì)總體,對(duì)于今年上半年中的某3天,記這3天中該居民區(qū)空氣質(zhì)量為優(yōu)或良的天數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望EX.

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科目: 來(lái)源: 題型:

天氣預(yù)報(bào)“明天降雨的概率為90%”,這是指(  )
A、明天該地區(qū)約90%的地方會(huì)降雨,其余地方不降雨
B、明天該地區(qū)約90%的時(shí)間會(huì)降雨,其余時(shí)間不降雨
C、氣象臺(tái)的專家中,有90%的人認(rèn)為明天降雨,其余的專家認(rèn)為不降雨
D、明天該地區(qū)降雨的可能性為90%

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人仿照福利彩票快3設(shè)計(jì)了一款游戲,有一個(gè)不透明的紙箱里裝有標(biāo)號(hào)分別為1,2,3,4,5,6形狀大小相同的小球,游戲參加者需要三次有放回的從箱子里取出一個(gè)小球,分別記下小球上的數(shù)字,若三次都是同一個(gè)數(shù)字,獲一等獎(jiǎng);若三次小球上的數(shù)字都是連號(hào)(不考慮順序),獲二等獎(jiǎng);其它情況無(wú)獎(jiǎng).參加游戲者需要購(gòu)買(mǎi)20元(包括卡片成本費(fèi)為4元)的精美卡片一張,憑次卡片參加一次摸球活動(dòng)
(1)某人購(gòu)買(mǎi)兩張卡片參加兩次游戲,求至少有一次獲獎(jiǎng)的概率;
(2)如果獎(jiǎng)勵(lì)改為返還一定價(jià)值的禮品,一等獎(jiǎng)禮品價(jià)值是二等獎(jiǎng)的2倍,統(tǒng)計(jì)表明:每天的銷量y(張)與一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)禮品價(jià)值x(元)的關(guān)系式為y=
x
4
+24.問(wèn)x設(shè)定為多少最理想?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將兩枚質(zhì)地均勻的骰子各擲一次,設(shè)事件A:兩個(gè)點(diǎn)數(shù)互不相同,事件B:出現(xiàn)一個(gè)4點(diǎn),則P(B|A)等于
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“完成一件事需要分成n個(gè)步驟,各個(gè)步驟分別有m1,m2,…,mn種方法,則完成這件事有多少種不同的方法?”,要解決上述問(wèn)題,應(yīng)用的原理是(  )
A、加法原理B、減法原理
C、乘法原理D、除法原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

將5名實(shí)習(xí)老師分配到4個(gè)班級(jí)任課,每班至少1人,則不同的分配方法數(shù)是
 
(用數(shù)字作答).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在二項(xiàng)式(
x
+
1
2
4x
n的展開(kāi)式中,前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列.
(1)求展開(kāi)式中的二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)求展開(kāi)式中的有理項(xiàng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有五種不同的顏色要對(duì)如圖形中的四個(gè)部分進(jìn)行著色,要求有公共邊的兩塊不能用同一種顏色,不同的著色方法有
 

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