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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若函數(shù)為奇函數(shù),則

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)表示不超過的最大整數(shù),若存在實(shí)數(shù),使得,,…,同時(shí)成立,則正整數(shù)的最大值是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知集合,集合

(1)對(duì)于區(qū)間,定義此區(qū)間的“長(zhǎng)度”為,若的區(qū)間“長(zhǎng)度”為3,試求實(shí)數(shù)的值;

(2)若,試求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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化簡(jiǎn):(1)

(2)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)全集,,其中,如果,求的取值范圍.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的函數(shù)的圖象,由指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)“拼接”而成.

(1)求的解析式;

(2)比較的大小;

(3)已知,求的取值范圍.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某產(chǎn)品關(guān)稅與市場(chǎng)供應(yīng)量的關(guān)系近似地滿足:(其中為關(guān)稅的稅率,且,為市場(chǎng)價(jià)格,為正常數(shù)),當(dāng)時(shí),市場(chǎng)供應(yīng)量曲線如圖所示:

(1)根據(jù)函數(shù)圖象求,的值;

(2)若市場(chǎng)需求量,它近似滿足.當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格為均衡價(jià)格,為使均衡價(jià)格控

制在不低于9元的范圍內(nèi),求稅率的最小值.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),)和函數(shù),).問:(1)證明:上是增函數(shù);

(2)把函數(shù)寫成分段函數(shù)的形式,并畫出它們的圖象,總結(jié)出的圖象是如何由的圖象得到的.請(qǐng)利用上面你的結(jié)論說明:的圖象關(guān)于對(duì)稱;

(3)當(dāng),,時(shí),若對(duì)于任意的恒成立,求的取值范圍.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東蒙陰縣一中高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)集合,,則( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東蒙陰縣一中高一上期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

函數(shù)的定義域是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案