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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

等腰梯形ABEF中,ABEFAB=2,ADAF=1,AFBF,OAB的中點(diǎn),矩形ABCD 所在的平面和平面ABEF互相垂直.

(1)求證:AF⊥平面CBF;

(2)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF

(3)求三棱錐CBEF的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一塊圓心角為120°,半徑為20cm的扇形鋼片裁出一塊矩形鋼片,如圖有兩種裁法:使矩形一邊在扇形的一條半徑OA上,或者讓矩形一邊與弦AB平行,試問(wèn)哪種裁法能使截得的矩形鋼片面積最大?并求出這個(gè)最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】知右焦點(diǎn)橢圓過(guò)點(diǎn),且橢圓關(guān)于直線對(duì)稱的圖形過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).

1)求橢圓方程;

(2)過(guò)點(diǎn)不垂直于的直線橢圓,兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)的對(duì)稱點(diǎn)為證明直線的交點(diǎn)為.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知向量, .設(shè) (t為實(shí)數(shù)).

(Ⅰ)若,求當(dāng)取最小值時(shí)實(shí)數(shù)t的值;

(Ⅱ)若,問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)t,使得向量和向量的夾角為,若存在,請(qǐng)求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為推行“新課堂”教學(xué)法,某化學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn).為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:記成績(jī)不低于70分者為“成績(jī)優(yōu)良”.

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

5

6

4

4

1

一般頻數(shù)

1

3

6

5

5

(1)由以下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的額概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)良

成績(jī)不優(yōu)良

總計(jì)

附:,其中.

臨界值表

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

(2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績(jī)是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行考核.在這8人中,記成績(jī)不優(yōu)良的乙班人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】知函數(shù).

(1)若函數(shù)區(qū)間單調(diào),求取值范圍;

(2)若函數(shù)無(wú)零點(diǎn),求最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和爸爸周末到濕地公園進(jìn)行鍛煉,兩人上午9:00從公園入口出發(fā),沿相同路線勻速運(yùn)動(dòng),小明15分鐘后到達(dá)目的地,此時(shí)爸爸離出發(fā)地的路程為1200米,小明到達(dá)目的地后立即按原路勻速返回,與爸爸相遇后,和爸爸一起從原路返回出發(fā)地.小明、爸爸在鍛煉過(guò)程中離出發(fā)地的路程與小明出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖.

(1)圖中________, _______;

(2)求小明和爸爸相遇的時(shí)刻.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為參加學(xué)校的“我愛(ài)古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽,小王所在班級(jí)組織了一次古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以下是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.

請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問(wèn)題:

(1)求出的值;

(2)老師說(shuō):“小王的測(cè)試成績(jī)是全班同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)”,那么小王的測(cè)試成績(jī)?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)?

(3)若要從小明、小敏等五位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競(jìng)賽,請(qǐng)用:列表法或樹(shù)狀圖求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請(qǐng)用表示,其中小明為,小敏為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中, , , 的中點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),連接,已知.

(1)求證: ;

(2)若,求的長(zhǎng)度;

(3)求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與軸的正半軸重合,圓的極坐標(biāo)方程是,直線的參數(shù)方程是為參數(shù)).

1)若為直線軸的交點(diǎn), 是圓上一動(dòng)點(diǎn),求的最大值;

2)若直線被圓截得的弦長(zhǎng)為,求的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案