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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》中,將底面為長(zhǎng)方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱之為陽(yáng)馬,將四個(gè)面都為直角三角形的四面體稱之為鱉臑.在如圖所示的陽(yáng)馬,側(cè)棱底面,且,點(diǎn)的中點(diǎn),連接.

(1)證明:平面,試判斷四面體是否為鱉臑,若是,寫(xiě)出其每個(gè)面的直角(只需寫(xiě)出結(jié)論);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)記陽(yáng)馬的體積為,四面體的體積為,求

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】信息科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的興起,全方位地改變了大家金融消費(fèi)的習(xí)慣和金融交易模式,現(xiàn)在銀行的大部分業(yè)務(wù)都可以通過(guò)智能終端設(shè)備完成,多家銀行職員人數(shù)在悄然減少.某銀行現(xiàn)有職員320人,平均每人每年可創(chuàng)利20萬(wàn)元.據(jù)評(píng)估,在經(jīng)營(yíng)條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.2萬(wàn)元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬(wàn)元的生活費(fèi),并且該銀行正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為使裁員后獲得的經(jīng)濟(jì)效益最大,該銀行應(yīng)裁員多少人?此時(shí)銀行所獲得的最大經(jīng)濟(jì)效益是多少萬(wàn)元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了緩解交通壓力,某省在兩個(gè)城市之間特修一條專用鐵路,用一列火車(chē)作為公共交通車(chē).已知每日來(lái)回趟數(shù)y是每次拖掛車(chē)廂節(jié)數(shù)x的一次函數(shù),如果該列火車(chē)每次拖4節(jié)車(chē)廂,每日能來(lái)回16趟;如果每次拖6節(jié)車(chē)廂,則每日能來(lái)回10趟,火車(chē)每日每次拖掛車(chē)廂的節(jié)數(shù)是相同的,每節(jié)車(chē)廂滿載時(shí)能載客110人.

(1)求出y關(guān)于x的函數(shù);

(2)該火車(chē)滿載時(shí)每次拖掛多少節(jié)車(chē)廂才能使每日營(yíng)運(yùn)人數(shù)最多?并求出每天最多的營(yíng)運(yùn)人數(shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別是BB1、CD的中點(diǎn).
(1)求證:平面AED⊥平面A1FD1;
(2)在AE上求一點(diǎn)M,使得A1M⊥平面ADE.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且a1=2,an+1=2Sn+2.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{bn}的各項(xiàng)均為正數(shù),且bn 的等比中項(xiàng),求bn的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)是定義域在R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(﹣,0)上單調(diào)遞減,求滿足的x的集合.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知扇形的周長(zhǎng)為30,當(dāng)它的半徑R和圓心角α各取何值時(shí),扇形的面積S最大?并求出扇形面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=log44x+1+kxgx=log4a2xa),其中fx)是偶函數(shù).

1)求實(shí)數(shù)k的值;

2)求函數(shù)gx)的定義域;

(3)若函數(shù)fx)與gx)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人獨(dú)立地對(duì)某一技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān).甲能攻克的概率為 ,乙能攻克的概率為 ,丙能攻克的概率為
(1)求這一技術(shù)難題被攻克的概率;
(2)若該技術(shù)難題末被攻克,上級(jí)不做任何獎(jiǎng)勵(lì);若該技術(shù)難題被攻克,上級(jí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)a萬(wàn)元.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下:若只有1人攻克,則此人獲得全部獎(jiǎng)金a萬(wàn)元;若只有2人攻克,則獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給此二人,每人各得 萬(wàn)元;若三人均攻克,則獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給此三人,每人各得 萬(wàn)元.設(shè)甲得到的獎(jiǎng)金數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2ax+5(a>1).

(1)若f(x)的定義域和值域均是[1,a],求實(shí)數(shù)a的值;

(2)若f(x)在區(qū)間(﹣∞,2]上是減函數(shù),且對(duì)任意的x∈[1,a+1],總有f(x)≤0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案