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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)設(shè),曲線在點(diǎn)處的切線在軸上的截距為,求的最小值;

(2)若只有一個(gè)零點(diǎn),且,求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把標(biāo)號(hào)為1,2,34的四張卡片分發(fā)給甲、乙、丙、丁四個(gè)人,每人1張,事件A表示隨機(jī)事件“甲分得1號(hào)卡片”,事件B表示隨機(jī)事件“乙分得1號(hào)卡片”.

1分別指什么事件?

2)事件A與事件B是否為互斥事件?若是互斥事件,則是否互為對(duì)立事件?若不是對(duì)立事件,請(qǐng)分別說(shuō)出事件A、事件B的對(duì)立事件.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交與兩點(diǎn),且.

(1)求橢圓的離心率;

(2)求直線的斜率;

(3)設(shè)點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱,直線上有一點(diǎn)的外接圓上,且,求橢圓方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不等式中錯(cuò)誤的是( 。

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校有高中學(xué)生500人,其中男生320人,女生180.有人為了獲得該校全體高中學(xué)生的身高信息,采用分層抽樣的方法抽取樣本,并觀測(cè)樣本的指標(biāo)值(單位:cm),計(jì)算得男生樣本的均值為173.5,方差為17,女生樣本的均值為163.83,方差為30.03.

1)根據(jù)以上信息,能夠計(jì)算出總樣本的均值和方差嗎?為什么?

2)如果已知男、女樣本量按比例分配,你能計(jì)算出總樣本的均值和方差各為多少嗎?

3)如果已知男、女的樣本量都是25,你能計(jì)算出總樣本的均值和方差各為多少嗎?它們分別作為總體均值和方差的估計(jì)合適嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極小值;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;

(Ⅲ)若函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率是,過(guò)點(diǎn)作斜率為的直線交橢圓兩點(diǎn),當(dāng)直線垂直于軸時(shí),

(1)求橢圓的方程

(2)當(dāng)變化時(shí),在軸上是否存在點(diǎn),使得是以為底的等腰三角形?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是函數(shù)的零點(diǎn),.

(1)求實(shí)數(shù)的值;

(2)若不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若函數(shù)存在極小值點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列的首項(xiàng),前項(xiàng)和滿足關(guān)系式.

(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)設(shè)數(shù)列的公比為,作數(shù)列,使,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(3)數(shù)列滿足條件(2),求和:.

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