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科目: 來(lái)源: 題型:

已知命題p:方程x2+x-1=0的兩實(shí)數(shù)根的符號(hào)相反;命題q:?x0∈R,使x02-mx0-m<0,若命題“p∧q”是假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
[-4,0]
[-4,0]

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科目: 來(lái)源: 題型:

若數(shù)列{an}中,a1=3,an+an-1=4(n≥2),則a2013=
3
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

購(gòu)買手機(jī)的“全球通”卡,使用需付“基本月租費(fèi)”(每月需交的固定費(fèi)用)50元,在市內(nèi)通話時(shí)每分鐘另收話費(fèi)0.40元;購(gòu)買“神州行”卡,使用時(shí)不收“基本月租費(fèi)”,但在市內(nèi)通話時(shí)每分鐘話費(fèi)為0.60元.設(shè)用戶每月通話時(shí)間為x分鐘,
(1)請(qǐng)將使用“全球通”卡每月手機(jī)費(fèi)y1和使用“神州行”卡每月手機(jī)費(fèi)y2表示成關(guān)于x的函數(shù),
(2)根據(jù)(1)的函數(shù),若某用戶每月手機(jī)費(fèi)預(yù)算為120元,判斷該用戶購(gòu)買什么卡較合算?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x2-x≤0,x∈R},設(shè)函數(shù)f(x)=2-x+a(x∈A)的值域?yàn)锽,
(1)當(dāng)a=0時(shí),求A∩B;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=x2+bx+c(x∈(-∞,1))不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)b的取值范圍(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=5,直線l:mx-y+1-m=0.
(1)判斷直線l與圓C的位置關(guān)系;
(2)設(shè)l與圓C交與不同兩點(diǎn)A、B,求弦AB的中點(diǎn)M的軌跡方程;
(3)若定點(diǎn)P(1,1)分弦AB為
AP
PB
=
1
2
,求此時(shí)直線l的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,3),直線l:y=x-3.設(shè)圓C的半徑為1,圓心在l上.
(1)若圓心C也在直線y=2x-4上,過點(diǎn)A作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C上存在點(diǎn)M,使MA=2MO,求圓心C的橫坐標(biāo)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

改革開放以來(lái),我國(guó)高等教育事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,有人記錄了某村2001到2005年五年間每年考入大學(xué)的人數(shù),為了方便計(jì)算,2001年編號(hào)為1,2002年編號(hào)為2,…,2005年編號(hào)為5,數(shù)據(jù)如下:
年份(x) 1 2 3 4 5
人數(shù)(y) 3 5 8 11 13
(1)從這5年中隨機(jī)抽取兩年,求考入大學(xué)的人數(shù)至少有1年多于10人的概率.
(2)根據(jù)這5年的數(shù)據(jù),利用最小二乘法求出y關(guān)于x的回歸方程
y
=
b
x+
a
,并計(jì)算第8年的估計(jì)值.
參考:用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a
=
.
y
-b
.
x

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì),測(cè)量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值.
(2)在身高為140-160的學(xué)生中任選2個(gè),求至少有一人的身高在150-160之間的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)y=|x|-2的圖象與曲線C:x2+y2=λ恰好有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)λ的取值范圍為
{2}∪(4,+∞)
{2}∪(4,+∞)

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同步練習(xí)冊(cè)答案