8．甲、乙兩物體在t=0時(shí)刻經(jīng)過同一位置沿x軸運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．甲、乙在t=0到t=1 s之間沿加速度方向相同
B．乙在t=0到t=7 s之間的位移為零
C．甲在t=0到t=4 s之間做單方向直線運(yùn)動(dòng)
D．甲、乙在t=6 s時(shí)的加速度相同

分析 本題根據(jù)速度時(shí)間圖象中速度的正負(fù)表示速度的方向，圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示物體的位移，斜率等于物體的加速度進(jìn)行分析

解答 解：A、在t=0到t=ls之間，甲始終沿正方向運(yùn)動(dòng)，而乙先沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)后沿正方向運(yùn)動(dòng)，但加速度方向相同，故A正確；
B、根據(jù)速度圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示物體的位移，t軸上方的“面積”表示位移是正值，t軸下方的“面積”表示位移是負(fù)值，則知在t=0到t=7s之間乙的位移為零．故B正確；
C、在t=4s內(nèi)，甲的位移為x甲=4×$\frac{{v}_{0}+2{v}_{0}}{2}$=6v0，乙的位移等于1-4s內(nèi)的位移，為x乙=$\frac{1}{2}{v}_{0}$×3=1.5v0，所以在t=4s時(shí)甲、乙相距4.5v．故C正確；
D、根據(jù)斜率等于物體的加速度，知甲、乙在t=6s時(shí)的加速度方向都沿負(fù)方向，方向相同，斜率不同，加速度大小不同．故D錯(cuò)誤．
故選：ABC

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要掌握速度圖象的數(shù)學(xué)意義：圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”表示物體的位移，斜率等于物體的加速度，來(lái)分析物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖，A、B、C、D、E、F為勻強(qiáng)電場(chǎng)中一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn)，A、B、C三點(diǎn)電勢(shì)分別為1.0V、2.0V、3.0V、則下列說法正確的是（　�。�
A．CD是一條等勢(shì)線
B．勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為$\frac{20\sqrt{3}}{3}$ V/m
C．電荷量為1.6×10-19 C的正點(diǎn)電荷從E點(diǎn)移到F點(diǎn)，電荷    克服電場(chǎng)力做功為1.6×10-19 J
D．電荷量為1.6×10-19 C的負(fù)點(diǎn)電荷從F點(diǎn)移到D點(diǎn)，電荷的電勢(shì)能減少4.8×10-19 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某同學(xué)利用圖甲示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究小車在均勻長(zhǎng)木板上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．

（1）在小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出一條紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，圖乙中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，x1=3.62cm，x4=5.12cm，由圖中數(shù)據(jù)可求得：小車的加速度為0.50m/s2，第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離（即x2）約為4.62cm．
（2）用該實(shí)驗(yàn)裝置探究ɑ與F、M之間的關(guān)系，要用鉤碼（質(zhì)量m）的重力表示小車所受的細(xì)線拉力，需滿足M＞＞m，滿足此條件做實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到一系列加速度a與合外力F的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，畫出a-F關(guān)系圖象，如圖丙所示，若不計(jì)滑輪摩擦及紙帶阻力的影響，由圖象可知，實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處為沒有破壞摩擦力或平衡摩擦力不足
小車的質(zhì)量M=1kg；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，在小車和鉤碼之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器用來(lái)測(cè)量拉力F，從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)圖線的斜率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）為了驗(yàn)證動(dòng)能定理，在用鉤碼的重力表示小車所受合外力的條件下，在圖乙紙帶中1、3兩點(diǎn)間對(duì)小車用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為mg（x2+x3）=$\frac{M}{8{t}^{2}}$[（x3+x4）2-（x1+x2）2]（用題中所涉及數(shù)據(jù)的字母表示，兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔用t表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．水平的傳送帶以v0=4m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．傳送帶長(zhǎng)為l=19m．某時(shí)刻在其左端輕放上一小物塊，5s后傳送帶因故障停止轉(zhuǎn)動(dòng)，小物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取 10m/s2．試通過計(jì)算判斷物塊能否到達(dá)傳送帶的右端，若不能，請(qǐng)算出離右端最近的距離s，若能，請(qǐng)算出到達(dá)右端的速度v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．圖甲是“研究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，已稱量出砂桶質(zhì)量m、小車質(zhì)量M，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
B．改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力；
C．用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連；
D．接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，測(cè)出x、x1、x2（如圖乙所示），查得打點(diǎn)周期為T．
（1）判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻；
（2）探究結(jié)果的表達(dá)式是$\frac{1}{2}$M（$\frac{{x}_{2}}{2T}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{{x}_{1}}{2T}$）2 （用相應(yīng)符號(hào)表示）．
（3）該實(shí)驗(yàn)存在的系統(tǒng)誤差來(lái)源于繩對(duì)小車的拉力約等于（但并不等于）砂桶的重力，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)消除系統(tǒng)誤差的思路：以砂桶和小車組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象或用力傳感器測(cè)出細(xì)線對(duì)小車的拉力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫牛训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為2.00m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．在“研究影響平行板電容器的電容”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）我們所運(yùn)用的物理方法是控制變量法．
（2）如圖1，充滿電的兩個(gè)極板所帶電荷量不變，兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．實(shí)驗(yàn)中，改變電容器的結(jié)構(gòu)，關(guān)于可能看到的現(xiàn)象，下列說法正確的是A
A．保持d不變，減小S，則θ變大
B．保持d不變，減小S，則θ變小
C．保持S不變，增大d，則θ變小
D．保持S不變，增大d，則θ不變
（3）1999年日本原子能公司所屬敦賀灣核電站由于水管破裂導(dǎo)致高輻射冷卻劑外流．在此次事故的檢測(cè)中，應(yīng)用了非電量變化（冷卻劑外泄使管中液面變化）轉(zhuǎn)移為電信號(hào)的自動(dòng)化檢測(cè)技術(shù)．圖2展示了這種檢測(cè)的原理圖，圖中容器內(nèi)裝有導(dǎo)電液體，可以看成電容器的一個(gè)電極，中間的芯柱可以看成電容器的另一個(gè)電極，芯柱外套有絕緣管（塑料或橡皮）作為電介質(zhì)．電容器的兩個(gè)電極分別用導(dǎo)線接在指示器上，指示器上顯示的是電容的大小，我們則可以通過指示器顯示的數(shù)值判斷容器中液面的高低．請(qǐng)你具體判斷：如果指示器示數(shù)增大，容器中液面是升高了（填“升高了”或“降低了”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．導(dǎo)電玻璃是制造LCD的主要材料之一．為測(cè)量導(dǎo)電玻璃的電阻率，某小組間學(xué)選取長(zhǎng)度L=25.00cm的圓柱體導(dǎo)電玻璃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下，完成下列填空
（1）首先用螺旋測(cè)微器測(cè)量導(dǎo)電玻璃的直徑，示數(shù)如圖（a） 所示，則直徑d=2.500mm
（2）然后用歐姆表粗測(cè)該導(dǎo)電玻璃的電阻R，發(fā)現(xiàn)其電阻約12.0Ω；
（3）為精確測(cè)量Rx的阻值，該小組設(shè)計(jì)了圖〔b〕的實(shí)驗(yàn)電路．可供使用的主要器材有，
器材規(guī)格
電源E電動(dòng)勢(shì)4.5 V，內(nèi)阻約1Ω
定值電阻R0阻值為20Ω
電壓表V1量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
電壓表V2量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
電流表A1量程200mA，內(nèi)阻約1.5Ω
電流表A2量程0.6A，內(nèi)阻約0.5Ω
滑動(dòng)變阻器R1阻值范圍0～1kΩ
滑動(dòng)變阻器R2阻值范圍0～20Ω
①圖中電壓表應(yīng)選用V1：電流表應(yīng)選用A1；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（填器材代號(hào)）
②該小組進(jìn)行了如下操作
a．將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，將S1撥到位置1，閉合S2，調(diào)節(jié)變阻器使電流表和電壓表的示數(shù)盡可能大，穩(wěn)定后讀出電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.185A 和2.59V；
b．將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，將S1撥到位置2，調(diào)整滑動(dòng)變阻器使電流表和電壓表
的示數(shù)盡可能大，穩(wěn)定后讀出電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.125A和2.65V：
c．將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，斷開S2．可求得Rx=12.8Ω．由以上實(shí)驗(yàn)可求得．該導(dǎo)電玻璃電阻率的值ρ=2.51×10-4Ω•m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，一截面為直角三角形的玻璃棱鏡ABC，∠A=30°，D點(diǎn)是AC邊的中點(diǎn)，A、D間距為L(zhǎng)．一條光線從D點(diǎn)沿平行于AB方向射入棱鏡，光線垂直BC從F點(diǎn)（圖中未畫出）射出．求：
①玻璃的折射率n；
②若光在真空中的速度為c，光線從D點(diǎn)到F點(diǎn)經(jīng)過的時(shí)間t．

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