7．如圖1，示波器是可以在熒光屏上顯示待測(cè)電壓隨時(shí)間變化情況的一種儀器．電子經(jīng)電壓u1加速后進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)．豎直偏轉(zhuǎn)電壓為u2，以A板帶正電為正．水平偏轉(zhuǎn)電壓為u3，以C板帶正電為正．以下關(guān)于所加電壓與熒光屏上所得圖形的說法中正確的是（　　）
A．如果只在u2上加上甲圖所示的電壓，則在熒光屏上看到的圖形如圖a所示
B．如果只在u3上加上乙圖所示的電壓，則在熒光屏上看到的圖形如圖b所示
C．如果同時(shí)在u2和u3上加上甲、乙所示的電壓，則在熒光屏上看到的圖形如圖c所示
D．如果同時(shí)在u2和u3上加上甲、乙所示的電壓，則在熒光屏上看到的圖形如圖d所示

分析 據(jù)電子的偏向和偏轉(zhuǎn)距離與所加電壓的方向與大小關(guān)系，可分析所給各情況的熒光屏顯示圖形，如：水平向所加圖示U3電壓可在電子在水平向全掃描，則熒光屏上顯示的波形與豎直向的電壓波形相同．

解答 解：A、如果只在u2上加上甲圖所示的電壓，電子只在豎直向偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)距離不一，故在熒光屏上看到的圖形為一豎直圖線，如圖（a）故A正確；
B、如果只在u3上加上乙圖所示的電壓，電子只在水平向偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)距離不一，故則在熒光屏上看到的圖形為一水平線段，如圖（b）故B正確；
C、如果同時(shí)在u2和u3上加上甲、乙所示的電壓，在水平向?yàn)閽呙�，則在熒光屏上看到的圖形如甲圖形，故C錯(cuò)誤；
D、如果同時(shí)在u2和u3上加上甲、乙所示的電壓，在水平向?yàn)閽呙�，則在熒光屏顯示的與甲波形相同，為圖（d），故D正確；
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查示波器的顯示特點(diǎn)，明確兩個(gè)方向上電子的偏向和偏轉(zhuǎn)距離與所加電壓的方向與大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某天，一艘軍艦從某軍港出發(fā)前往南海海域重要島礁間進(jìn)行戰(zhàn)略巡視，假設(shè)該軍艦由靜止起航做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)達(dá)到最大速度v1=25m/s時(shí)，艦長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)與軍艦的航線相垂直的航線上，有一只拖網(wǎng)漁船正以v2=10m/s的速度沿直線方向勻速運(yùn)動(dòng)，且此時(shí)漁船船頭距離軍艦的直線航線l1=100m，軍艦距離兩航線的交叉點(diǎn)x0=400m，為了避免事故的發(fā)生，艦長(zhǎng)馬上下令采取制動(dòng)措施，若艦長(zhǎng)的反應(yīng)時(shí)間為t1=2s，指令從下達(dá)到操縱人員執(zhí)行時(shí)間t2=2s，結(jié)果拖網(wǎng)的末端先越過了軍艦的航線．已知漁船連同拖網(wǎng)總長(zhǎng)l2=200m，假設(shè)軍艦在制動(dòng)時(shí)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)．則軍艦減速時(shí)的加速度至少多大？（結(jié)果保留3為有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

（1）為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行，接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是B（填選項(xiàng)前的字母）；
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）如圖2是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=0.820m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲．在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是A．
A．a(chǎn)與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線
B．a(chǎn)與（M+m）的關(guān)系圖線
C．a(chǎn)與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
D．a(chǎn)與$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，剎車后的加速度大小為4m/s2，那么開始剎車后2s內(nèi)與開始剎車后6s內(nèi)汽車通過的位移之比為（　　）
A．3：2B．2：3C．16：25D．25：16

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在宇宙間兩個(gè)天體之間的吸引力為F．若把它們之間的距離增加為原來的3倍，則兩天體間的吸引力將增大到原來的（　　）
A．3倍B．9倍C．$\frac{1}{9}$倍D．$\frac{1}{3}$倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，某同學(xué)將一個(gè)質(zhì)量為m的小滑塊套在豎直光滑的細(xì)桿上，在外力的作用下滑塊靜止于細(xì)桿上A點(diǎn)．若該同學(xué)手握細(xì)桿沿水平方向由靜止做加速度大小為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)撤去作用在小滑塊上的外力，經(jīng)過時(shí)間t，滑塊由位置A運(yùn)動(dòng)到位置B，重力加速度為g，則下列說法正確的是（　　）
A．小滑塊由A運(yùn)動(dòng)到B的軌跡為曲線
B．AB間的高度差為$\frac{1}{2}{at}^{2}$
C．AB間的距離為$\frac{{t}^{2}}{2}\sqrt{{a}^{2}{+g}^{2}}$
D．小物塊的速度與水平方向的夾角逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距L=22.5m．用大小為30N、沿水平方向的外力拉此物體，經(jīng)t0=2s拉至B處．（取g=10m/s2）
（1）求物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（2）該外力作用-段時(shí)間后撤去，使物體從A處由靜止開始運(yùn)動(dòng)并能到達(dá)B處，求該力作用的最短時(shí)間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）用如圖所示表盤的多用電表正確測(cè)量了一個(gè)3000Ω的電阻后，需要繼續(xù)測(cè)量一個(gè) 標(biāo)稱為（220V，100W）的白熾燈泡．在用紅、黑表筆接觸這個(gè)白熾燈泡兩端之前，以下哪些操作步驟是必須的？請(qǐng)選擇其中合理的操作步驟：CBE
A．用螺絲刀調(diào)節(jié)表盤下中間部位的指針定位 螺絲，使表針指零
B．將紅表筆和黑表筆接觸
C．把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×1”位置
D．把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×10”位置
E．調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使表針指向歐姆零點(diǎn)
（2）使用多用電表進(jìn)行測(cè)量，指針?biāo)傅奈恢萌鐖D所示．若選擇開關(guān)處在“×10Ω”，則被測(cè)電阻的阻值是460Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．

（1）、實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做C（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大橡皮筋對(duì)小車的彈力
C．是為了使橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D．是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運(yùn)動(dòng)
（2）、以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是D．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、…
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǹ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算
（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖乙所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是AB．
A．W∝$\sqrt{v}$            B．W∝$\frac{1}{v}$   C．W∝v2            D．W∝v3．

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