太陽內(nèi)部四個(gè)質(zhì)子聚變成一個(gè)粒子，同時(shí)發(fā)射兩個(gè)正電子和兩個(gè)沒有靜止質(zhì)量的中微子（中微子不帶電）．若太陽輻射能量的總功率為P，質(zhì)子、氦核、正電子的質(zhì)量分別為mp、mHe、me，真空中光速為c．求：①寫出核反應(yīng)方程；②時(shí)間t內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)(中微子能量可忽略)．


核反應(yīng)放出的能量

設(shè)t時(shí)間內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，d處固定有負(fù)點(diǎn)電荷Q，一個(gè)帶電質(zhì)點(diǎn)只在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)，射入此區(qū)域時(shí)的軌跡為圖中曲線abc，a、b、c、d恰好是一正方形的四個(gè)頂點(diǎn)，則有(　   　)

A．a、b、c三點(diǎn)處電勢(shì)高低關(guān)系是φa＝φc>φb

B．質(zhì)點(diǎn)由a到c，電勢(shì)能先減小后增加，在b點(diǎn)動(dòng)能最大

C．質(zhì)點(diǎn)在a、b、c三點(diǎn)處的加速度大小之比為2∶1∶2

D．若將d處的點(diǎn)電荷改為＋Q，該帶電質(zhì)點(diǎn)的軌跡仍可能為曲線abc

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “嫦娥三號(hào)”探月工程在2013年下半年完成．假設(shè)月球半徑為R，月球表面的重力加速度為g0。飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道Ⅰ運(yùn)動(dòng)，到達(dá)軌道的A點(diǎn)，點(diǎn)火變軌進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，到達(dá)軌道Ⅱ的近月點(diǎn)B再次點(diǎn)火進(jìn)入近月軌道Ⅲ繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)．下列判斷正確的是(   )

A．飛船在軌道Ⅲ上的運(yùn)行速率

B．飛船在軌道Ⅰ繞月球運(yùn)動(dòng)一周所需的時(shí)間為

C．飛船在A點(diǎn)點(diǎn)火變軌后，動(dòng)能增大

D．飛船在Ⅱ軌道上由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，動(dòng)能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


某電源輸出的電流既有交流成分又有直流成分，而我們只需要穩(wěn)定的直流，下列設(shè)計(jì)的電路圖中，能最大限度使電阻R2獲得穩(wěn)定直流的是(   )

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列各種敘述中，符合物理學(xué)史事實(shí)的是（   ）

A．通過對(duì)光的干涉的研究證實(shí)了光具有波動(dòng)性

B．普朗克為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說

C．玻爾對(duì)原子模型提出了三點(diǎn)假設(shè)，成功地解釋了一切原子光譜

D．盧瑟福首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，同時(shí)預(yù)言了中子的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：


 2013年12月14日 晚上9點(diǎn)14分左右嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器平穩(wěn)降落在月球虹灣，并在4分鐘后展開太陽能電池帆板。這是中國(guó)航天器第一次在地外天體成功軟著陸，中國(guó)成為繼美國(guó)、前蘇聯(lián)之后第三個(gè)實(shí)現(xiàn)月面軟著陸的國(guó)家。太陽能電池在有光照時(shí)，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時(shí)，可以視為一個(gè)電學(xué)器件。某實(shí)驗(yàn)小組用測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個(gè)太陽能電池在沒有光照時(shí)（沒有儲(chǔ)存電能）的I-U特性。所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動(dòng)變阻器R，開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

(1)為了達(dá)到上述目的，應(yīng)選用圖1中的哪個(gè)電路圖    （填“甲”或“乙”）；

 (2)該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知，當(dāng)電壓小于2.00V時(shí)，太陽能電池的電阻_____________ (填“很大”或“很小”)；當(dāng)電壓為2.80V時(shí)，太陽能電池的電阻約為____________。(保留一位有效數(shù)字)

(3)該實(shí)驗(yàn)小組在另一實(shí)驗(yàn)中先用一強(qiáng)光照射太陽能電池，并用如圖3電路調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，通過測(cè)量得到該電池的U-I曲線a。再減小實(shí)驗(yàn)中光的強(qiáng)度，用一弱光重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得U-I曲線b，見圖4。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻為某值時(shí)，若曲線a的路端電壓為1.5V，則此時(shí)滑動(dòng)變阻器的測(cè)量電阻為         ，曲線b外電路消耗的電功率為      W（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，物體在恒力的作用下由A運(yùn)動(dòng)到B，這時(shí)突然使它所受的力反向而大小不變。在此力的作用下，物體以后的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（ ）

A.物體可能沿著Ba運(yùn)動(dòng)

B.物體可能沿著Bb運(yùn)動(dòng)

C.物體可能沿著Bc運(yùn)動(dòng)

D.物體可能沿著BA運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖5所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)，用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球被松開，自由下落。A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，觀察到兩球 落地（填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）；改變打擊的力度，重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察到兩球 落地（填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某電容式話筒的原理示意圖如圖6－5所示，E為電源，R為電阻，薄片P和Q為兩金屬極板．對(duì)著話筒說話時(shí)，P振動(dòng)而Q可視為不動(dòng)．在P、Q間距增大過程中(　　)

圖6－5

A．P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大

B．P上電荷量保持不變

C．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的低

D．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的高

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