【題目】如圖所示是簡(jiǎn)化的多用電表的電路圖．轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)S與不同接點(diǎn)連接，就組成不同的電表，已知R3＜R4，下面是幾位同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題的議論，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. S與1或2連接時(shí)，多用電表就成了電流表，且前者量程較小

B. S與3或4連接時(shí)，多用電表就成了電壓表，且前者量程較大

C. S與3或4連接時(shí)，多用電表就成了電壓表，若R1出現(xiàn)斷路故障，電壓表的量程會(huì)減小

D. S與5連接時(shí)，多用電表就成了歐姆表，若電池用舊了會(huì)因電動(dòng)勢(shì)減小而使測(cè)量值偏大

【答案】CD

【解析】

A：S與1或2連接時(shí)，多用電表就成了電流表；S與1連接時(shí)，電流表量程；S與2連接時(shí)，電流表量程；則，前者量程較大。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B：S與3或4連接時(shí)，多用電表就成了電壓表，S與3連接時(shí)，電壓表量程；S與4連接時(shí)，；因?yàn)?/span>R3＜R4，所以，前者量程較小。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：由B項(xiàng)分析可知，S與3或4連接時(shí)，多用電表就成了電壓表，若R1出現(xiàn)斷路故障，電壓表的量程會(huì)減小。故C項(xiàng)正確。

D：S與5連接時(shí)，表內(nèi)有電源，多用電表就成了歐姆表；歐姆表使用一段時(shí)間后，電池電動(dòng)勢(shì)變小；調(diào)零時(shí)，由知?dú)W姆表內(nèi)阻得調(diào)小；待測(cè)電阻的測(cè)量值是通過(guò)表頭的示數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的，由 可知，當(dāng)變小時(shí)，I變小，指針跟原來(lái)的位置相比偏左了，歐姆表的示數(shù)變大了，測(cè)量值偏大。故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩電荷量分別為q1和q2的點(diǎn)電荷放在x軸上的O、M兩點(diǎn)，兩電荷連線上各點(diǎn)電勢(shì)隨x變化的關(guān)系如圖所示，其中A、N兩點(diǎn)的電勢(shì)均為零，ND段中的C點(diǎn)電勢(shì)最高，則

A. N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為零

B. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為零

C. NC間電場(chǎng)強(qiáng)度方向指向x軸負(fù)方向

D. 將一負(fù)點(diǎn)電荷從N點(diǎn)移到D點(diǎn)，電場(chǎng)力先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A板發(fā)出的電子經(jīng)加速后，水平射入水平放置的兩平行金屬板間，金屬板間所加的電壓為U，電子最終打在熒光屏P上，關(guān)于電子的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)時(shí)，電子打在P上的位置上升

B. 滑動(dòng)觸頭向左移動(dòng)時(shí)，電子打在P上的位置上升

C. 電壓U增大時(shí)，電子從發(fā)出到打在P上的時(shí)間不變

D. 電壓U增大時(shí)，電子打在P上的速度大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某一小燈泡的U－I圖線，現(xiàn)將兩個(gè)這樣的小燈泡并聯(lián)再與一個(gè)4 Ω的定值電阻R串聯(lián)，接在內(nèi)阻為1 Ω、電動(dòng)勢(shì)為5 V的電源兩端，如圖乙所示，則(　　)

A．通過(guò)每盞小燈泡的電流強(qiáng)度為0.2 A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率為0.6 W

B．通過(guò)每盞小燈泡的電流強(qiáng)度為0.3 A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率為0.6 W

C．通過(guò)每盞小燈泡的電流強(qiáng)度為0.2 A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率為0.26 W

D．通過(guò)每盞小燈泡的電流強(qiáng)度為0.3 A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率為0.4 W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一小鋼球從平臺(tái)上的A處以速度V0水平飛出．經(jīng)t0時(shí)間落在山坡上B處，此時(shí)速度方向恰好沿斜坡向下，接著小鋼球從B處沿直線自由滑下，又經(jīng)t0時(shí)間到達(dá)坡上的C處．斜坡BC與水平面夾角為30°，不計(jì)摩擦阻力和空氣阻力，則小鋼球從A到C的過(guò)程中水平、豎直兩方向的分速度Vx、Vy隨時(shí)間變化的圖像是(　 　)

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人在岸上拉船，已知船的質(zhì)量為m，水的阻力恒為Ff，當(dāng)輕繩與水平面的夾角為θ時(shí)，船的速度為v，此時(shí)人的拉力大小為F，則此時(shí)(　　)

A. 人拉繩行走的速度為vcos θ

B. 人拉繩行走的速度為v/cos θ

C. 船的加速度為

D. 船的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一彈簧一端固定在傾角為37°的光滑斜面的底端，另一端拴住質(zhì)量為m1=4kg的物塊P，Q為一重物，已知Q的質(zhì)量為m2=8kg，彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)k=600N/m，系統(tǒng)處于靜止，如圖所示．現(xiàn)給Q施加一個(gè)方向沿斜面向上的力F，使它從靜止開(kāi)始沿斜面向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，已知在前0.2s時(shí)間內(nèi)，F為變力，0.2s以后，F為恒力，（g=10m/s2）．求：

（1）物體做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為多少？

（2）F的最大值與最小值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____

A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法

（2）圖乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共線

（3）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是_____

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C．為了讀數(shù)方便，可以使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面成一定傾角

D．橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（4）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)示數(shù)如圖丙所示，則其讀數(shù)為_____N

（5）在實(shí)驗(yàn)中如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？_____（選填會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用勁度系數(shù)k＝1000N/m、原長(zhǎng)L＝10cm的輕彈簧將質(zhì)量均為m＝1kg的兩木塊A、B連在一起，放在傾角α＝30°的傳送帶上，兩木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝，用于傳送帶平行的細(xì)線拉住木塊A，傳送帶按圖示方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．（彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，重力加速度g＝10m/s2）求：

（1）兩木塊之間的距離lAB；

（2）剪斷細(xì)線瞬間，兩木塊加速度分別為多大．

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