20．從某一高度將A、B兩球以相同的初速度分別豎直上拋和豎直下拋，同時在同一位置再將C球自由釋放，從開始運動，直至A、B和C三球落到地面上，經(jīng)歷時間分別是tA、tB和tC，落地時的速度大小分別是vA，vB和vC，它們之間的關(guān)系應(yīng)是（　�。�
A．tA＞tB=tC，vA=vB=vCB．tA＞tB＞tC，vA=vB=vC
C．tA＜tB=tC，vA=vB＞vCD．tA＞tC＞tB，vA=vB＞vC

分析 小球沿著不同的方向拋出，都只有重力做功，機械能守恒，故可判斷各小球到達地面時的速度磁系；根據(jù)豎直方向上的運動性質(zhì)可明確時間關(guān)系．

解答 解：小球在豎直方向做加速度為g的勻變速直線運動；由于豎直上拋運動有向上的初速度；故時間最長，豎直下拋時間最初速度向下，故用時最短；故小球運動過程中，只有重力做功，機械能守恒，豎直下拋和豎直上拋的物體末速度相等，但自由落體物體的速度最��；故只有D正確；
故選：D．

點評 本題考查拋體運動的規(guī)律，要注意明確拋體運動可以分解為水平方向和豎直方向進行分析，同時正確應(yīng)用機械能守恒定律進行分析問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．水平地面上的物體在水平力F作用下．保持靜止．現(xiàn)在使力F保持大小不變，方向沿逆時針方向緩緩轉(zhuǎn)過180°，而物體始終保持至靜止，則在這個過程中，物體對地面的正壓力N和地面給物體的摩擦力f的變化情況是（　　）
A．f不變B．f先變小后變大C．N不變D．N先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列情況中，物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的是（　�。�
A．火車進站時B．汽車轉(zhuǎn)彎時C．勻速上升的電梯D．蘋果自由下落時

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下情景中，加著重號的人或物體可看成質(zhì)點的是（　�。�
A．研究一列火車通過靈江大橋所需的時間
B．網(wǎng)球比賽中，運動員德約科維奇發(fā)出的上旋球
C．研究航天員劉洋在太空艙揮動國旗的動作
D．用北斗導航系統(tǒng)確定“遼寧號”航母在大海中的位置時

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．2012年8月3日中國選手董棟在倫敦奧運會奪得男子蹦床金牌．忽略空氣阻力，下面說法正確的是（　�。�
A．運動員下落到剛接觸蹦床時，速度最大
B．運動到最低點時，床對運動員的作用力大于運動員對床的作用力
C．在下落過程中，重力對運動員所做的功等于其重力勢能的減小
D．從剛接觸蹦床到運動至最低點的過程中，運動員的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，光滑絕緣細桿水平放置，A、B兩點關(guān)于O點對稱，細桿上穿有-個帶負電的絕緣小球．細桿和小球放在電場中，電場的特點是：電場強度大小處處相等，電場線方向與細桿平行，其中A、B兩點的電勢都等于零．O點的電勢最高．已知A、B兩點與O點的距離都等于d，O點的電勢等于φ0，帶電小球質(zhì)量為m、電荷量為-q．若帶電小球在電場中以O(shè)為中心、沿桿做周期性運動，A、B為其運動的最遠點．求：
（1）小球所受電場力的大��；
（2）小球經(jīng)過O點時的速度大��；
（3）小球的運動周期．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，小球由靜止開始沿光滑軌道滑下，并沿水平方向拋出，小球拋出后落在斜面上．已知斜面的傾角為θ=30°，斜面上端與小球拋出點在同一水平面上，下端與拋出點在同一豎直線上，斜面長度為L，斜面上M，N兩點將斜面長度等分為3段．小球可以看作質(zhì)點，空氣阻力不計．為使小球能落在M點上，求：
（1）小球拋出的速度多大？
（2）釋放小球的位置相對于拋出點的高度h是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）在做《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗中，所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需D（填字母代號）中的器材．
A．直流電源、天平及砝碼　　B．直流電源、毫米刻度尺
C．交流電源、天平及砝碼    D．交流電源、毫米刻度尺
（2）實驗時應(yīng)先接通電源，后放開小車，利用打點計時器得到一條較為理想的紙帶．
（3）已知紙帶上每5個點取一個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖上沒有畫出），即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為A、B、C、D、E．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量計數(shù)點間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”計數(shù)點對齊．由圖可讀出記數(shù)點“B”與“C”之間的距離為2.00cm；打下計數(shù)點“D”時小車運動的速度為0.350m/s；該實驗測得的加速度為10.0m/s2（后兩空結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，其中的三個實驗步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2．
（2）在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合F．
（3）只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩只彈簧測力計同時拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′及其方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏：
（1）中是應(yīng)記下兩個細繩套的方向即F1和F2的方向．
（2）中是應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖．
（3）中是應(yīng)將橡皮條與細繩套的結(jié)點拉至同一位置O點．
圖是兩個同學做“互成角度的兩個力的合成”實驗時得到的結(jié)果．他們得到使橡皮筋的結(jié)點拉到O點時所需的兩個力F1、F2及一個力時的F，并用平行四邊形定則畫出了等效力F′，如圖所示．判斷兩人處理實驗結(jié)果正確的是乙．

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