分析 紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動的推論,可計算出打出某點(diǎn)時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度.
解答 解:(1)利用勻變速直線運(yùn)動的推論得:
vA=$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$=$\frac{8.33+8.95}{2×0.1}×1{0}^{-2}$m/s=0.86 m/s.
(2)由于相鄰的計數(shù)點(diǎn)間的位移之差不等,故采用逐差法求解加速度.
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:s4-s1=3a1T2
s5-s2=3a2T2
s6-s3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值:
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)
小車運(yùn)動的加速度計算表達(dá)式為a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$
代入數(shù)據(jù)得a=0.64m/s2.
故答案為:(1)0.86,(2)a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$,0.64.
點(diǎn)評 能夠知道相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔,能靈活應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動某段位移內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,會用推論公式△x=aT2求出加速度的大小,能夠運(yùn)用逐差法求解加速度;要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將1 C電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場力做1 J的功,這兩點(diǎn)間的電勢差為1 V | |
B. | 電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,說明兩點(diǎn)間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動電荷的電荷量q成反比 | |
C. | A、B兩點(diǎn)間的電勢差等于將正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場力所做的功 | |
D. | 電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)的過程中,除受電場力外,還受其他力的作用,電荷電勢能的變化就不再等于電場力所做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍 | |
B. | “軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍 | |
C. | 站在赤道上的人可觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動 | |
D. | “軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救 | |
E. | “軌道康復(fù)者”可在高軌道上減速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2 | B. | F1<F2 | C. | F1>F2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A做勻速運(yùn)動 | |
B. | 物體A做加速運(yùn)動 | |
C. | 物體A和B組成的系統(tǒng)機(jī)械能一定減小 | |
D. | 物體A所受的摩擦力逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲揚(yáng)聲器是低頻揚(yáng)聲器 | |
B. | C2的作用是阻礙高頻電流通過乙揚(yáng)聲器 | |
C. | L1的作用是阻礙高頻電流通過甲揚(yáng)聲器 | |
D. | L2的作用是減少通過乙揚(yáng)聲器的高頻電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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