4.A、B兩列火車,在同一軌道上同向行駛,A車在前,B車在后.因大霧能見度很低,B車在距A車s=20m時才發(fā)現(xiàn)前方有A車,這是A車恰以vA=15m/s的初速度、aA=-2.5m/s2的加速度做勻減速直線運動,B車立即剎車,以vB=20m/s的初速度、aB=-5m/s2的加速度做勻減速直線運動,B車司機的反應時間為t0=1s.試求:
(1)兩車是否相撞?若不會相撞,則兩車相距的最小距離是多少?
(2)兩車最終相距的距離是多少?

分析 (1)結合速度時間公式求出兩車速度相等經(jīng)歷的時間,再結合位移關系判斷兩車是否相撞.
(2)由位移公式求出各自的位移,再由幾何關系即可求出.

解答 解:(1)A、B兩車都做勻減速直線運動,由于B車在后,而且B的加速度大,所以若二者速度相等時不相碰,則此后就不好相碰.由速度公式:v=v0+at
則速度相等時:vA+aAt=vB+aB(t-1)
代入數(shù)據(jù)得:t=4s
A車的位移:${x}_{1}={v}_{A}t+\frac{1}{2}{a}_{A}{t}^{2}$=15×$4+\frac{1}{2}×(-2.5)×{4}^{2}$=40 m
B車的位移:${x}_{2}={v}_{B}(t-1)+\frac{1}{2}{a}_{B}(t-1)^{2}$+vBt0=$20×(4-1)+\frac{1}{2}×(-5)×(4-1)^{2}+20×1$=57.5m
此時:x1+s=40m+20m=60m>x2
所以不會相碰,二者之間的最小距離:smin=x1+s-x2=40+20-57.5=2.5m
(2)A車停止時的位移:${X}_{1}=\frac{0-{v}_{A}^{2}}{2{a}_{A}}=\frac{1{5}^{2}}{2×2.5}=45$m
B車的位移:${X}_{2}={v}_{B}•{t}_{0}+\frac{0-{v}_{B}^{2}}{2{a}_{B}}=20×1+\frac{2{0}^{2}}{2×5}=60$m
所以二者之間的距離:L=X1+s+X2=45+20-60=5m
答:(1)兩車不會相撞;兩車相距的最小距離是2.5m
(2)兩車最終相距的距離是5m.

點評 本題考查了運動學中的追及問題,關鍵抓住位移關系,結合臨界狀態(tài),運用運動學公式進行求解,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示.一電場的電場線分布關于y軸(沿豎直方向)對稱,O、M、N是y軸上的三個點,且OM=MN,P點在y軸的右側(cè),MP⊥ON,則( 。
A.將負電荷由O點移動到P點,電場力做正功
B.M、N 兩點間的電勢差大于O、M兩點間的電勢差
C.M點的電勢與P點的電勢相同
D.在O點靜止釋放一帶正電粒子,該粒子將沿y軸做直線運動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.電池組的電動勢為3V,內(nèi)阻是0.2Ω,在外電路開路時,電路中的電流和端電壓分別是( 。
A.15A,3VB.0,3VC.15A,0D.0,0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,帶有等量異種電荷相距10cm的平行板A和B之間有一個勻強電場,其中A板接地,電場強度E=2×102V/m,方向向下,電場中C點距B板3cm,D點距A板4cm,現(xiàn)將A板向下移動2cm,則(  )
A.C、D兩點間的電勢差的變化量△UCD=1.5V
B.C、D兩點的電勢都升高
C.將一個電子放在D點,在A板下移的過程中電場力對電子做的功為4eV
D.A板下移后,一個電子從C點移動到D點,電場力對電子做的功為-6eV

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學用如圖所示的實驗裝置來做“探究合外力做功與速度關系”實驗.若用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.

(1)實驗時是否要控制小桶與砝碼的質(zhì)量m要遠遠小于小車的質(zhì)量M?否.(填“是”或“否”)
(2)在平衡摩擦力時,具體操作為將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,即通過兩個光電門的時間相等.
(3)把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與砝碼桶(內(nèi)有砝碼)相連;接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;改變所掛砝碼的質(zhì)量,重復上述操作.以拉力F為橫坐標,以$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$為縱坐標,在坐標紙上作出如圖所示的$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$-F關系圖線.根據(jù)圖線可得出的實驗結論為合外力做的功等于物體動能的變化量;若L已知,根據(jù)圖線可以求出小車的質(zhì)量M為$\frac{Lb}{a}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,兩塊相同的平行金屬板正對豎直放置構成一電容器,在兩極板之間有一帶電小球,用絕緣輕線懸掛于O點.現(xiàn)給電容器緩慢充電,使兩極板所帶電量分別為+Q和-Q,此時懸線與豎直方向的夾角為30°.再給電容器緩慢充電,直到懸線與豎直方向的夾角增加到53°,且小球與兩板不接觸.已知sin37°=0.6,sin53°=0.8,求第二次充電使電容器正極板增加的電荷量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的器材可用來研究電磁感應現(xiàn)象及探究楞次定律,其中L1為原線圈,L2為副線圈.
(1)在給出的實物圖中,將實驗儀器連成完整的實驗電路.
(2)在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗過程中:
①閉合開關S的瞬間,靈敏電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”)
②閉合開關S經(jīng)過一段時間之后,靈敏電流計G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”)
③改變滑動變阻器的觸頭P的位置,第1次緩慢移動,第2次快速移動,觀察靈敏電流計G的示數(shù)可得到的結論是:第1次的示數(shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)第2次的示數(shù).
④將鐵芯插入A線圈中,保持其他不變,斷開開關的瞬間,靈敏電流計G的示數(shù)與線圈A中沒有鐵芯斷開開關時比較,示數(shù)變大(填“變大”、“變小”或“相同”)
(3)在探究楞次定律的實驗過程中,除了查清流入檢流計電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關系之外,還應查清L1和L2的繞制方向(選填“L1”、“L2”或“L1和L2”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于磁感應強度的說法中正確的是( 。
A.磁感應強度的方向就是正電荷在該處的受力方向
B.磁感應強度是描述磁場強弱和方向的物理量
C.磁感應強度沿磁感線方向逐漸減小
D.磁感應強度的方向就是通電導線在磁場中受力的方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是阿毛同學的漫畫中出現(xiàn)的裝置,描述了一個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的“萌”事兒:將板栗在地面小平臺上以一定的初速經(jīng)兩個四分之一圓弧銜接而成的軌道,從最高點P飛出進入炒鍋內(nèi),利用來回運動使其均勻受熱.用質(zhì)量為m=10g的小滑塊代替栗子,借這套裝置來研究一些物理問題.設大小兩個四分之一圓弧半徑為2R和R,R=0.8m,小平臺和圓弧均光滑.將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB、CD和一段光滑圓弧組成.斜面動摩擦因數(shù)均為0.25.兩斜面傾角均為θ=37°,AB=CD=2R,A、D等高,D端固定一小擋板,碰撞不損失機械能.滑塊的運動始終在包括鍋底最低點的豎直平面內(nèi),重力加速度為g=10m/s2
(1)若滑塊恰好能經(jīng)P點飛出,為了使滑塊恰好沿AB斜面進入鍋內(nèi),應調(diào)節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點離地高為多少?
(2)接(1)問,求滑塊在鍋內(nèi)斜面上走過的總路程.
(3)對滑塊不同初速度,求其通過最高點P和小圓弧最低點Q時受壓力之差的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案