某同學(xué)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量一薄的金屬圓片的直徑和厚度，示數(shù)如圖．該游標(biāo)卡尺示數(shù)為    cm，螺旋測(cè)微器示數(shù)為    mm．


考點(diǎn)：  刻度尺、游標(biāo)卡尺的使用；螺旋測(cè)微器的使用．

專題：  實(shí)驗(yàn)題．

分析：  游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．

解答：  解：游標(biāo)卡尺的固定刻度讀數(shù)為12mm，游標(biāo)讀數(shù)為0.05×8=0.40mm，所以最終讀數(shù)為12.40mm=1.240cm．

螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)為1.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.01×18.3mm=0.183mm，所以最終讀數(shù)為1.683mm．

故答案為：1.240；1.683．

點(diǎn)評(píng)：  解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)，注意游標(biāo)卡尺不需估讀，螺旋測(cè)微器需估讀．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時(shí)，電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么a光的頻率　　b光的頻率（填“大于”、“等于”或“小于”），若增加b光的強(qiáng)度　　（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一張薄紙板放在光滑水平面上，其右端放有小木塊，小木塊與薄紙板的接觸面粗糙，原來(lái)系統(tǒng)靜止．現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板，小木塊在薄紙板上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，直到從薄紙板上掉下來(lái)．上述過(guò)程中有關(guān)功和能的下列說(shuō)法正確的是（                                                                 ）                                                        

                                                                                                 

　   A．  拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動(dòng)能的增加

　   B．  摩擦力對(duì)小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱

　   C．  離開(kāi)薄紙板前小木塊可能先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)

　   D．  小木塊動(dòng)能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是（）

    A． 磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

    B． 磁感線和磁場(chǎng)一樣也是客觀存在的

    C． 一切磁現(xiàn)象都起源于電流或運(yùn)動(dòng)電荷，一切磁作用都是電流或運(yùn)動(dòng)電荷之間通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的相互作用

    D． 根據(jù)安培分子電流假說(shuō)，在外界磁場(chǎng)的作用下，物體內(nèi)部分子電流取向變得大致相同時(shí)，物體被磁化，兩端形成磁極

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，通電螺線管兩側(cè)各懸掛一個(gè)小銅環(huán)，銅環(huán)平面與螺線管截面平行，當(dāng)電鍵S接通一瞬間，兩銅環(huán)的運(yùn)動(dòng)情況是（）

    A． 同時(shí)向兩側(cè)推開(kāi)

    B． 同時(shí)向螺線管靠攏

    C． 一個(gè)被推開(kāi)，一個(gè)被吸引，但因電源正負(fù)極未知，無(wú)法具體判斷

    D． 同時(shí)被推開(kāi)或同時(shí)向螺線管靠攏，但因電源正負(fù)極未知，無(wú)法具體判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，空間某平面內(nèi)有一條折線是磁場(chǎng)的分界線，在折線的兩側(cè)分布著方向相反、與平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小都為B．折線的頂角∠A=90°，P、Q是折線上的兩點(diǎn)，AP=AQ=L．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電微粒從P點(diǎn)沿PQ方向射出，不計(jì)微粒的重力．

（1）為使微粒從P點(diǎn)射出后，途經(jīng)折線的頂點(diǎn)A而到達(dá)Q點(diǎn)，求初速度v應(yīng)滿足什么條件？

（2）求第（1）問(wèn)中微粒從P點(diǎn)到達(dá)Q點(diǎn)所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)軟輕線連接，跨過(guò)固定在地面上半徑為R有光滑圓柱，A的質(zhì)量為B的兩倍．當(dāng)B位于地面時(shí)，A恰與圓柱軸心等高．將A由靜止釋放，B上升的最大高度是（）

A．2R

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，直線a為某電源的路端電壓隨干路電流強(qiáng)度的變化圖線，直線b為某一電阻R兩端的電壓隨電流變化圖線，把該電源和該電阻組成的閉合電路，電源的輸出功率和電源的內(nèi)電阻分別為（）

A．4W，0.5Ω B． 6W，1Ω C． 4W，1Ω D． 2W，0.5Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在粗糙水平板上放一個(gè)物體，使水平板和物體一起在豎直平面內(nèi)沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)，ab為水平直徑，cd為豎直直徑，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木板始終保持水平，物塊相對(duì)木板始終靜止，則（）

    A． 物塊始終受到三個(gè)力作用

    B． 只有在a、b、c、d四點(diǎn)，物塊受到合外力才指向圓心

    C． 從a到b，物體所受的摩擦力先減小后增大

    D． 從b到a，物塊處于超重狀態(tài)

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