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3.如圖,水平面上的矩形箱子內有一傾角為θ的固定斜面,斜面上放一質量為m的光滑球,靜止時,箱子頂部與球接觸但無壓力,箱子由靜止開始向右做勻加速運動,然后再做加速度大小為a的勻減速運動直至靜止,經過的總路程為s,運動過程中的最大速度為v.
(1)求箱子運動總時間t;
(2)求箱子加速階段的加速度為a′.
(3)若a>gtanθ,求減速階段球受到箱子左壁和頂部的作用力.

分析 (1)結合平均速度的公式即可求出;
(2)由運動學的公式即可求得物體的加速度;
(3)可以先設小球不受車廂的作用力,求得臨界速度,然后使用整體法,結合牛頓第二定律即可求解.

解答 解:(1)箱子先加速后減速,整個過程中的平均速度都是$\frac{v}{2}$,所以:$s=\frac{v}{2}t$
解得:$t=\frac{2s}{v}$
(2)設加速度為a′,由勻變速直線運動的公式:
${s}_{1}=\frac{{v}^{2}}{2a′}$
${s}_{2}=\frac{{v}^{2}}{2a}$
得:$s={s}_{1}+{s}_{2}=\frac{{v}^{2}}{2a′}+\frac{{v}^{2}}{2a}$
解得:$a′=\frac{a{v}^{2}}{2as-{v}^{2}}$
(3)設小球不受車廂的作用力,應滿足:Nsinθ=ma
Ncosθ=mg
解得:a=gtanθ
減速時加速度的方向向左,此加速度有斜面的支持力N與左壁支持力共同提供,當a>gtanθ 時,
左壁的支持力等于0,此時小球的受力如圖,

則:Nsinθ=ma
Ncosθ-F=mg
解得:F=macotθ-mg
答:(1)箱子運動總時間是$\frac{2s}{v}$;
(2)箱子加速階段的加速度為a′是$\frac{a{v}^{2}}{2as-{v}^{2}}$.
(3)若a>gtanθ,求減速階段球受到箱子左壁是0,對頂部的作用力macotθ-mg.

點評 該題中的第三問中,要注意選取受到的左壁的作用力等于0的臨界條件,以及臨界速度.中檔題目.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.發(fā)現萬有引力定律的物理學家是( 。
A.安培B.法拉第C.牛頓D.歐姆

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.有兩組共點力:甲組三個力的大小分別為6N、8N、12N,乙組三個力的大小分別為5N、7N、14N,那么下列判斷中正確的是( 。
A.甲、乙兩組合力的最大值相同B.甲、乙兩組合力的最小值相同
C.甲組合力的最小值不可能等于零D.乙組合力的最小值為2N

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10.如圖所示,在三角形支架B點用一根細繩掛一個重為120N的重物G,已知θ=37°,求衡梁BC和斜梁AB所受的力(A、C處為光滑鉸鏈連接)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在如圖所示的電路中,電源電動勢E=9V、內阻r=1Ω、電阻R2=8Ω、燈A標有“6V 6W”字樣,燈B標有“4V 4W”字樣,如果要使燈A正常發(fā)光(設燈絲電阻不變),求:
(1)電阻R1的阻值;
(2)此時燈B的實際功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖1所示,為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置,該裝置依靠電子信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a的信息,由計算機繪制出a與鉤碼重力的關系圖.鉤碼的質量為m,小車和砝碼的質量為M,重力加速度為g.

(1)下列說法中正確的是C
A、每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力
B、實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C、本實驗m應遠小于M
D、在用圖象探究加速度與質量關系時,應作$a-\frac{1}{{{m_{\;}}}}$圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中的(選填“甲”、“乙”、“丙”)丙圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A、小車與軌道之間存在摩擦          B、導軌保持了水平狀態(tài)
C、砝碼盤和砝碼的總質量太大        D、所用小車的質量太大
(3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測量得到的圖象如圖3.設圖中縱軸上的截距為-b,則小車與木板間的動摩擦因數$\frac{g}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.探究質量不變時,加速度跟作用力關系的實驗中,采用如下方案:
(a)調整氣墊導軌水平(如圖所示),并給氣墊導軌充氣.在滑塊上放上適當質量的砝碼并安裝、調整好檔光片組成滑塊系統(tǒng).系統(tǒng)通過細線跨過導軌右端定滑輪與砝碼盤相連砝碼盤中放入質量為m的砝碼.然后把滑塊系統(tǒng)移動到導軌左側某處由靜止釋放,滑塊系統(tǒng)在外力的作用下做勻加速運動.分別記錄擋光片通過兩個光電門的時間△t1和△t2
(b)保持滑塊系統(tǒng)的質量不變,改變產生加速度的作用力,即改變砝碼盤中的砝碼質量m(始終滿足滑塊系統(tǒng)質量遠大于砝碼及砝碼盤的質量總和),使滑塊系統(tǒng)在外力作用下做勻加速運動,重復操作得到多組數據
(c)測得擋光片的寬度l,記錄兩個光電門的位置坐標為x1和x2(x2>x1
(d)處理數據并分析誤差,得到加速度跟作用力的關系.
請回答:
(1)在選擇擋光片時應選取B的擋光片.
A.較寬    B.較窄
(2)操作步驟(a)中滑塊系統(tǒng)通過光電門的速度分別為$\frac{l}{{△t}_{1}}$、$\frac{l}{{△t}_{2}}$.
(3)滑塊系統(tǒng)的加速度a=$\frac{{(\frac{l}{{△t}_{2}})}^{2}-{(\frac{l}{{△t}_{2}})}^{2}}{2{(x}_{2}-{x}_{1})}$.
(4)在實驗步驟中遺漏了一個物理量的測量,此物理量是B
A.滑塊的質量M        B.砝碼盤的質量m0
(5)只要證明a和(m0+m)成正比關系,即可證明質量不變時,加速度跟力成正比關系.(用題目中所給符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學利用如圖a所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,傾角θ=37°的軌道末端有一段很短的光滑小圓弧,可使小滑塊從高地H的高度處水平飛出,將滑塊從軌道的不同高度h靜止釋放,測出相應的滑塊落點距軌道末端的水平距離s.
(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2=4Hh(用H、h表示).該同學根據理論值在圖b中做出了s2-h關系圖象.
(2)該同學實驗測量得到一組數據,如表所示,請在圖b的坐標上做出實驗所得的s2-h關系圖
H(10-1m)2.003.004.005.006.00
s2(10-1m22.603.905.206.507.80
(3)該同學通過分析確定,是由于軌道不光滑造成了實驗得到的圖象與理論圖象有較大的差異,請根據兩個圖象算出傾斜軌道與滑塊間的動摩擦因數u=0.26.
(4)若實驗中軌道末端的光滑小圓弧右端不水平且偏低,則通過計算得到的滑塊落地速率小于實際速率(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定(  )
A.粒子帶正電荷B.M點的電勢低于N點的電勢
C.粒子在N的速度比在M點的大D.粒子在M點的加速度比在N點的大

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