精英家教網(wǎng)如圖,水平軌道上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細繩的一端相連,細繩的另一端固定在斜面上.a(chǎn)與b之間光滑,a和b以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行.當它們剛運行至軌道的粗糙段時,下列說法中正確的是( 。
分析:本題應(yīng)分勻速運動和減速運動兩個過程分別對兩個物體受力分析,根據(jù)共點力平衡條件和牛頓第二定律列式求解.
解答:精英家教網(wǎng)解:在光滑段運動時,物塊a及物塊b均處于平衡狀態(tài),對a、b整體受力分析,受重力和支持力,二力平衡;
對b受力分析,如上圖,受重力、支持力、繩子的拉力,根據(jù)共點力平衡條件,有
Fcosθ-F Nsinθ=0…①
Fsinθ+F Ncosθ-mg=0…②
由①②兩式解得:F=mgsinθ,F(xiàn)N=mgcosθ;
當它們剛運行至軌道的粗糙段時,減速滑行,系統(tǒng)有水平向右的加速度,此時有兩種可能;
(一)物塊a、b仍相對靜止,豎直方向加速度為零,由牛頓第二定律得到:
Fsinθ+F Ncosθ-mg=0…③
F Nsinθ-Fcosθ=ma…④
由③④兩式解得:F=mgsinθ-macosθ,F(xiàn)N=mgcosθ+masinθ;
即繩的張力F將減小,而a對b的支持力變大;
再對a、b整體受力分析豎直方向重力和支持力平衡,水平方向只受摩擦力,重力和支持力二力平衡,故地面對a支持力不變.
(二)物塊b相對于a向上滑動,繩的張力顯然減小為零,a對b的支持力較之前增大,則b對a的壓力較之前增大,對a分析,知地面對a的支持力增大.
綜合上述討論,結(jié)論應(yīng)該為:繩子拉力一定減。坏孛鎸的支持力可能增加;a對b的支持力一定增加.故C正確,A、B、D錯誤;
故選C.
點評:本題關(guān)鍵要熟練運用整體法和隔離法對物體受力,同時要能結(jié)合牛頓運動定律求解.解題中還可以運用超重與失重的相關(guān)知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,水平軌道AB與位于豎直面內(nèi)半徑為R的半圓形光滑軌道BCD相連,半圓形軌道的直徑BD與AB垂直,水平軌道上有一質(zhì)量m=1.0kg可看作質(zhì)點的小滑塊,滑塊與水平 軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)使滑塊從水平軌道上某點靜止起出發(fā),在水平向右的恒力F作用下運動,到達水平軌道的末端B點時撤去外力F,小滑塊繼續(xù)沿半圓形軌道運動;恰好能通過軌道最高點D,滑塊脫離半圓形軌道后又剛好落到其出發(fā)點,g取10m/s2
(1)當R=0.90m時,求其出發(fā)點到B點之間的距離x及滑塊經(jīng)過B點進入圓形軌道時對軌道的壓力大小;
(2)小明同學(xué)認為:若半圓形光滑軌道BCD的半徑R取不同數(shù)值,仍要使物體恰好能通過D點飛離圓軌道并剛好落回其對應(yīng)的出發(fā)點,恒定外力F的大小也應(yīng)隨之改變.你是否同意他的觀點,若同意,求出F與R的關(guān)系式;若不同意,請通過計算說明.

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科目:高中物理 來源:2014屆山東省高三10月份階段性檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖,水平軌道上有一楔形物體,其斜面上有一小物塊,與平行于斜面的細繩的一端相連,細繩的另一端固定在斜面上.之間光滑,以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行. 當它們剛運行至軌道的粗糙段時,下列說法中正確的是

A.繩的張力不變

B.繩的張力增加

C.的正壓力增加

D.地面對的支持力增加

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,水平軌道上有一楔形物塊a,其斜面上有一小物塊b,b與平行于斜面的細繩的一端相連,細繩的另一端固定在斜面上.a(chǎn)與b之間光滑,a和b以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行.當它們剛運行至軌道的粗糙段時,下列說法中正確的是


  1. A.
    繩的張力不變
  2. B.
    繩的張力增加
  3. C.
    b對a的正壓力增加
  4. D.
    地面對a的支持力增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

 如右圖,水平軌道上有一楔形物體,其斜面上有一小物塊,與平行于斜面的細繩的一端相連,細繩的另一端固定在斜面上.之間光滑,以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行. 當它們剛運行至軌道的粗糙段時,下列說法中正確的是

A. 繩的張力不變                                            B. 繩的張力增加

C. 的正壓力增加                                  D. 地面對的支持力增加

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