20．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí)，該物體可以視為質(zhì)點(diǎn)
B．第2s內(nèi)與2s內(nèi)是指同一段時(shí)間
C．當(dāng)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，中間時(shí)刻的速度總是小于中間位置的速度
D．兩個(gè)分力的夾角小于180°時(shí)，其合力大小隨夾角減小而減小

分析 質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，使實(shí)際物體的抽象，突出質(zhì)量因素而忽略大小形狀，物體能否看成質(zhì)點(diǎn)要根據(jù)具體情況分析；根據(jù)時(shí)刻與時(shí)間間隔，從而分析正確與否；通過(guò)速度與時(shí)間圖象，確定中間時(shí)刻的速度與中點(diǎn)位置的速度大小關(guān)系；最后根據(jù)力的平行四邊形定則，即可求解．

解答 解：A、當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)研究的問(wèn)題沒(méi)有影響或影響可以忽略時(shí)，物體可看作質(zhì)點(diǎn)，故A正確；
B、第2s內(nèi)的時(shí)間間隔為1s，而2s內(nèi)時(shí)間間隔為2s，它們不是指同一段時(shí)間，故B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度圖象如圖1．物體經(jīng)過(guò)中點(diǎn)位置時(shí)，前后兩段過(guò)程的位移相等，速度圖象與時(shí)間所圍的“面積”相等，由數(shù)學(xué)知識(shí)得知v1＜v2．
當(dāng)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度圖象如圖2，物體經(jīng)過(guò)中點(diǎn)位置時(shí)，前后兩段過(guò)程的位移相等，速度圖象與時(shí)間所圍的“面積”相等，由數(shù)學(xué)知識(shí)得知v1＜v2．
所以某段位移中點(diǎn)的瞬時(shí)速度大于該段時(shí)間中間時(shí)刻的速度，故C正確；
D、兩個(gè)分力的夾角小于180°時(shí)，其合力大小隨夾角減小而增大，故D錯(cuò)誤；
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)點(diǎn)是經(jīng)常考察的概念，物體能否看成質(zhì)點(diǎn)要根據(jù)具體情況分析，當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)研究的問(wèn)題沒(méi)有影響或影響可以忽略時(shí)，物體可看作質(zhì)點(diǎn)，同一物體在不同情景下，有時(shí)可看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能；掌握時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別，理解力的矢量合成法則，注意中間時(shí)刻速度與中點(diǎn)位置的速度關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，一個(gè)帶正電的物體從粗糙絕緣斜面底端以初速度v0沖上斜面，運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)速度減為零，在整個(gè)空間施加一個(gè)垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終未離開(kāi)斜面（　�。�
A．物體仍以初速度v0沖上斜面，能到達(dá)A點(diǎn)上方
B．物體仍以初速度v0沖上斜面，不能到達(dá)A點(diǎn)
C．將物體由A點(diǎn)釋放，到達(dá)斜面底端時(shí)速率一定大于v0
D．將物體由A點(diǎn)釋放，到達(dá)斜面底端時(shí)速率一定小于v0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在某城市的一條水平道路上，規(guī)定車(chē)輛行駛速度不得超過(guò)vm=40km/h，在一次交通事故中，肇事車(chē)是一輛卡車(chē)，量得這輛卡車(chē)緊急剎車(chē)（車(chē)輪被抱死）時(shí)留下的剎車(chē)痕跡長(zhǎng)為x=9m，經(jīng)測(cè)試得知該卡車(chē)與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8（取g=10m/s2）
（1）這輛卡車(chē)緊急剎車(chē)（車(chē)輪被抱死）時(shí)的加速度a大��；
（2）判斷該車(chē)是否超速；
（3）求剎車(chē)過(guò)程所用時(shí)間t．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用多用電表歐姆檔測(cè)量電阻，他選擇了×10Ω倍率，并用正確的操作方法測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)多用電表指針偏轉(zhuǎn)角度如圖1．為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該旋轉(zhuǎn)選擇開(kāi)關(guān)至歐姆×100Ω擋（填“×1Ω”或“×100Ω”）；旋轉(zhuǎn)到合適檔位后，該同學(xué)測(cè)量該電阻的阻值時(shí)，先用大拇指和食指緊捏紅黑表筆進(jìn)行歐姆調(diào)零（如圖2所示），然后墊在兩根食指上用兩表筆接觸待測(cè)電阻的兩端的引腳（如圖3所示），這兩步操作是否合理？B
A．只有a不合理     B．只有b不合理     C．都不合理     D．都合理

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．共點(diǎn)的三個(gè)力F1=6N、F2=8N、F3=10N，則F1、F2、F3三力的合力F的范圍是（　�。�
A．0N≤F≤24NB．0N＜F＜24NC．6N≤F≤24ND．8N＜F＜24N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，某同學(xué)拉動(dòng)一個(gè)質(zhì)量m=19.0kg的箱子在水平地面上以速度v=0.5m/s勻速前進(jìn)，已知箱子與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，拉力F與水平地面的夾角為α=30°．（空氣阻力忽略不計(jì)，取g=10m/s2，$\sqrt{3}$=1.7）求：
（1）10s內(nèi)人前進(jìn)的路程s；
（2）拉力F的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．利用電動(dòng)機(jī)通過(guò)如圖所示的電路提升重物，已知電源電動(dòng)勢(shì)E=6V，電源內(nèi)阻r=1Ω，電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻r0=2Ω，電阻R=3Ω，重物質(zhì)量m=0.10kg．當(dāng)電動(dòng)機(jī)以穩(wěn)定的速度勻速提升重物時(shí)，電壓表的示數(shù)為U=5.5V．不計(jì)空氣阻力和摩擦，取g=10m/s2．求：
（1）電源內(nèi)電壓U1；
（2）重物勻速上升時(shí)的速度v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，先用兩個(gè)彈簧秤沿兩個(gè)方向把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，記下兩個(gè)力的大小和方向，然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到O點(diǎn)，記下力的大小和方向，整個(gè)過(guò)程操作規(guī)范．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．作力的圖示時(shí)各力所用的比例標(biāo)度可以不同
B．圖中的F′與F沒(méi)有完全重合，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在誤差
C．圖中的F′是用一個(gè)彈簧秤實(shí)驗(yàn)時(shí)的拉力圖示
D．圖中F′的方向一定與橡皮條的伸長(zhǎng)方向一致

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示的電路中，電阻R1=15Ω，R2=30Ω．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)I1=0.4A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的讀數(shù)I2=0.3A；．求電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r．

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