有一列向左傳播的橫波,某一時(shí)刻的波形如圖4所示,可知這一時(shí)刻P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向是[ ]
A.y的正向
B.y的負(fù)向
C.x的負(fù)向
D.沿曲線向左上方
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一束光由真空入射到平面玻璃上,當(dāng)其折射角為30°時(shí),反射光恰好產(chǎn)生完全偏振(反
射光與折射光垂直).因此,可以推斷出玻璃的折射率為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
惠更斯利用擺的等時(shí)性發(fā)明了帶擺的計(jì)時(shí)器,叫擺鐘,擺鐘運(yùn)行時(shí)克服摩擦所需的能量由重錘的勢(shì)能提供,運(yùn)行的速率由鐘擺控制。旋轉(zhuǎn)鐘擺下端的螺母可以使 擺上的圓盤沿?cái)[桿上下移動(dòng),如圖所示,以下說(shuō)法正確的是( )。
A.當(dāng)擺鐘不準(zhǔn)確時(shí)需要調(diào)整圓盤的位置
B.?dāng)[鐘快了應(yīng)使圓盤沿?cái)[桿上移
C.由冬季變?yōu)橄募緯r(shí)應(yīng)使圓盤沿?cái)[桿上移
D.把擺鐘從福建移到北京應(yīng)使 圓盤沿?cái)[桿上移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,甲、乙兩平面波是振幅相同的相干波,甲波沿x軸正方向傳播,乙波沿y軸正方向傳播,圖中實(shí)線表示某一時(shí)刻的波峰位置,虛線表示波谷位置,對(duì)圖中正方形中央的a、b、c、d四點(diǎn)的振動(dòng)情況,正確的判斷是( )
A.a、b點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),c、d點(diǎn)振動(dòng)減弱
B.a、c點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),b、d點(diǎn)振動(dòng)減弱
C.a、d點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),b、c點(diǎn)振動(dòng)減弱
D.a、b、c、d點(diǎn)的振動(dòng)都加強(qiáng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖12所示,甲為某一波在t=0.1 s時(shí)的圖象,乙為參與該波動(dòng)的P質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象.
圖12
(1)試確定波的傳播方向;
(2)求該波的波速v;
(3)在甲圖中畫出3.5 s時(shí)的波形圖;
(4)求再經(jīng)過(guò)3.5 s時(shí)P質(zhì)點(diǎn)的路程s和位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面的木工以每s一次的頻率打擊鐵釘,他每次聽到聲音時(shí),恰好看到錘都擊在釘子上,當(dāng)木工停止擊釘后,他又聽到兩次擊釘聲,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則[ ]
A.木工離他340m
B.木工離他680m
C.他聽到第一次聲音時(shí),看到木工第三次擊在釘子上
D.他聽到第一次聲音時(shí),看到木工第四次擊在釘子上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一列向右傳播的橫波在某一時(shí)刻的波形如圖9所示,波速為24m/s,在傳播過(guò)程中,從該時(shí)刻起,質(zhì)點(diǎn)P在1s內(nèi),經(jīng)過(guò)的路程為____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量都為m,拉A物體的細(xì)線與水平方向的夾角為30°時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài),不考慮摩擦力,設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k.若懸線突然斷開后,A在水平面上做周期為T的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),當(dāng)B落地時(shí),A恰好將彈簧壓縮到最短,求:
(1)A振動(dòng)時(shí)的振幅;
(2)B落地時(shí)的速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在某介質(zhì)中形成一列簡(jiǎn)諧波,t=0時(shí)刻的波形如圖中的實(shí)線所示.若波向右傳播,零時(shí)刻剛好傳到B點(diǎn),且再經(jīng)過(guò)0.6 s,P點(diǎn)也開始起振,求:
(1)該列波的周期T;
(2)從t=0時(shí)刻起到P點(diǎn)第一次達(dá)到波峰時(shí)止,O點(diǎn)相對(duì)平衡位置的位移y0及其所經(jīng)過(guò)的路程s0各為多少?
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