1．下列圖片中的人或物體沒有利用摩擦力的是（　�。�
A．
傳送帶運送貨物		B．
豎直上升電梯中的乘客
C．
運動員跑步		D．
用手拿住杯子

分析 依據(jù)摩擦力產(chǎn)生條件：有彈力，且接觸面粗糙，及有相對運動趨勢或相對運動，再結(jié)合各圖情況，即可判定有無摩擦力產(chǎn)生，及是靜摩擦還是滑動摩擦力．

解答 解：A、傳送帶將貨物送到高處，依靠傳送帶給貨物的靜摩擦力，故A正確；
B、乘客在豎直上升電梯中，不滿足摩擦力產(chǎn)生條件，即沒有相對運動或相對運動趨勢，因此乘客不受摩擦力作用，故B錯誤；
C、運動員跑步，腳底相對地面有后運動的趨勢，因此地面給人有向前的靜摩擦力，故C正確；
D、手拿住杯子，滿足摩擦力產(chǎn)生的條件，杯子相對手有向下滑的趨勢，因此手給杯子有向上的靜摩擦力，故D正確；
本題選擇錯誤的，故選：B．

點評 考查是否有摩擦力，掌握摩擦力產(chǎn)生條件，理解靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．中國航空工業(yè)集團公司沈陽飛機工業(yè)集團研制的重型雙發(fā)艦載戰(zhàn)斗機--“殲-15”在“遼寧”號航母上著落瞬間的某個物理量大小為80m/s，方向與跑道平行，這個物理量是（　　）
A．加速度B．速率C．瞬時速度D．平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示電路中，伏特計V1示數(shù)為100伏特，V2示數(shù)為120伏特，電阻R=4歐姆，電動機內(nèi)電阻r=2歐姆，則電動機的輸出功率為多少瓦，電動機的效率為多少
（摩擦力忽略不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是利用無人小飛機進行航拍，則在地面操控者進行以下操作時能把無人機看成質(zhì)點的是（　　）
A．觀察飛機經(jīng)過一個標(biāo)識點的時間B．調(diào)整飛機的飛行姿態(tài)
C．調(diào)整飛機離被攝物高度D．調(diào)整飛機旋轉(zhuǎn)機翼

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如油畫所示是伽利略研究自由落體運動時的情景，他設(shè)計并做了小球在斜面上運動的實驗，關(guān)于這個實驗的下列說法中不符合史實的是（　�。�
A．伽利略以實驗來檢驗速度與時間成正比的猜想是否真實
B．伽利略讓小球沿阻力很小的斜面滾下是為了“沖淡”重力的影響
C．伽利略通過實驗發(fā)現(xiàn)小球沿斜面滾下的運動是勻加速直線運動
D．伽利略用實驗而不是外推的方法得到斜面傾角增大到900小球仍然會保持勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖甲所示，滑道項目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間，成為游客的代步工具，又可以增加游玩的趣味性．在某景區(qū)擬建了一個滑道，示意圖如圖乙，滑道共分三段，第一段是傾角比較大的加速下滑道AB，第二段是傾角比較小的滑道BC，游客在此段滑道恰好做勻速運動，若游客從靜止開始在A點以加速度a1做勻加速運動，經(jīng)過4s到B點并達到最大速度16m/s，然后進入BC段做勻速運動，設(shè)計的第三段上坡滑道CD作為下客平臺，使游客做勻減速運動后速度減為零（乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可視作速度大小不變）．游客乘坐滑道，從山頂A處到達下客平臺D處總共用時8.5s．游客在各段滑道運動的總路程為92m．求：
（1）AB段運動時加速度a1的大�。�
（2）AB段的距離L；
（3）乘客在BC段勻速運動的時間t0．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，長為L、間距為d的兩金屬板A、B水平放置，ab為兩板的中心線，一個帶電粒子以速度v0從a點水平射入，沿直線從b點射出，若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上，欲使該粒子仍能從b點以速度v0射出，求：

（1）若t=0粒子從a點射入金屬板，粒子在$\frac{T}{4}$內(nèi)離開中心線的距離為多大？
（2）粒子從a點射入金屬板的時刻應(yīng)滿足什么條件？
（3）交變電壓的周期T應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān)． 在上述實驗器材中，多余的器材是天平；
（2）實驗的主要步驟如下
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進行第2次、第3次„„實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3„„
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標(biāo)作圖；
F．整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：，有錯誤的步驟是A，D．（填寫步驟前相應(yīng)的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．在消防演習(xí)中，消防隊員從一根豎直的長直輕繩上由靜止滑下，經(jīng)2.5s落地．為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量，研究人員在輕繩上端安裝一個力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接，用來記錄消防隊員下滑過程中輕繩受到的拉力與消防隊員重力的比值隨時間變化的情況．已知某隊員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示．問：該消防隊員在下滑過程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少？（g取10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案