15.在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中的砝碼質(zhì)量用M′表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出:
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法錯(cuò)誤的是:ACD
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=mg/M求出.
(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng),二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2甲、乙所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力).其原因分別是:
甲圖:平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過大了
乙圖:平衡摩擦力時(shí),木板的傾角過小

分析 (1)通過整體法和隔離法,結(jié)合牛頓第二定律求出盤和砝碼重力與拉力的關(guān)系,從而進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng)確定不正確的步驟.
(3)根據(jù)圖象中,F(xiàn)和a的大小關(guān)系,分析圖線不過原點(diǎn)的原因.

解答 解:(1)對(duì)整體分析,加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,隔離對(duì)小車分析,T=$Ma=\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,若m<<M,可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),盤和砝碼不能與小車相連掛在滑輪上,故A錯(cuò)誤.
B、每次改變小車的質(zhì)量,不需要重新平衡摩擦力,故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,再釋放小車,故C錯(cuò)誤.
D、小車的加速度通過紙帶求出,故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的,故選:ACD.
(3)甲圖中,F(xiàn)=0時(shí),加速度a不等于0,可知平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過大了;
乙圖中,F(xiàn)不等于0,加速度a仍然為0,可知平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過小了.
故答案為:(1)m<<M    (2)ACD
(3)甲:平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過大了
乙:平衡摩擦力時(shí),木板的傾角過小
故答案為:(1)m<<M,(2)ACD,(3)平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過大了;平衡摩擦力時(shí),木板的傾角過。

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).以及知道圖線不過原點(diǎn)的原因,要從原理的角度理解,不能死記硬背.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖電路中,電源電動(dòng)勢(shì)E=6V,內(nèi)阻r=2Ω,電阻R1=1Ω,變阻器最大阻值R=10Ω.當(dāng)滑片P由變阻器a端滑到b端的過程中,
(1)變阻器R多少Ω時(shí),電阻R1消耗的電功率最大,最大電功率P1多少W?
(2)變阻器R多少Ω時(shí),電源輸出的電功率最大,最大輸出功率Pm多少W?
(3)變阻器R多少Ω時(shí),電阻R消耗的電功率最大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于帶電粒子在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的表述,以下正確的是( 。
A.帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的洛倫茲力方向與粒子的速度方向垂直
B.帶電粒子在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的洛倫茲力方向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同
C.帶電粒子在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向與該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同
D.正電荷只在電場(chǎng)力作用下,一定從高電勢(shì)處向低電勢(shì)處運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.一列以60m/s速度勻速行駛的火車,由于遇到突發(fā)事故而關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)作勻減速直線運(yùn)動(dòng),從關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)開始到速度減為20m/s時(shí)前進(jìn)3200m.求
(1)火車減速時(shí)的加速度大;
(2)再經(jīng)過多長時(shí)間火車將停止;
(3)火車減速過程中運(yùn)動(dòng)的總路程.

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10.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
上述步驟中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是:BC.(填字母代號(hào))
(2)如圖乙所示為實(shí)驗(yàn)中選出的一條符合要求的紙帶,O點(diǎn)為重物開始下落的起點(diǎn),選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)A、C間的距離為s1,點(diǎn)C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)重錘的速度為BC
②如果驗(yàn)證重錘從O下落到C過程是否滿足機(jī)械能守恒,請(qǐng)寫出此過程驗(yàn)證機(jī)械能守恒的驗(yàn)證等式:$g({s}_{0}+{s}_{1})=\frac{({s}_{1}+{s}_{2})^{2}{f}^{2}}{32}$
③根據(jù)打出的紙帶計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a=$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.
④在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加,其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過程中存在著阻力的作用.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g,若要計(jì)算出該實(shí)驗(yàn)過程中重錘受到阻力的大小,還需要測(cè)量的物理量是重錘的質(zhì)量m.試用這些物理量和紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=m(g-$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)利用數(shù)字信息化系統(tǒng)(DIS)、定值電阻R0、電阻箱R1等實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量A電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變電阻箱R1的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用電壓傳感器測(cè)得路端電壓U,并在計(jì)算機(jī)上顯示出如圖乙所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$關(guān)系圖線A.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)量B電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,得到圖乙中的圖線B.

(1)由圖線A可知A電池的電動(dòng)勢(shì)EA=4.0V,內(nèi)阻rA=0.50Ω.
(2)若用同一個(gè)電阻R先后與電池A及電池B連接,則兩路端電壓UA小于UB (填“大于”“等于”或“小于”),兩電池的輸出功率PA小于PB(填“大于”“等于”或“小于”).

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7.2013年8月7日,中國海警編隊(duì)依法對(duì)一艘非法進(jìn)入中國釣魚島領(lǐng)海船只進(jìn)行維權(quán)執(zhí)法.在執(zhí)法過程中,發(fā)現(xiàn)非法船只位于圖1中的A處,預(yù)計(jì)在80s的時(shí)間內(nèi)將到達(dá)圖1的C處,海警執(zhí)法人員立即調(diào)整好航向,沿直線BC由靜止出發(fā)恰好在運(yùn)動(dòng)了80s后到達(dá)C處,而此時(shí)該非法船只也恰好到達(dá)C處,我國海警立即對(duì)該非法船只進(jìn)行了驅(qū)趕.非法船只一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)且AC與BC距離相等,我國海警船運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖2所示.
(1)B、C間的距離是多少?
(2)若海警船加速與減速過程的加速度大小不變,海警船從B處由靜止開始若以最短時(shí)間準(zhǔn)確停在C處,求需要加速的時(shí)間.

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4.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的BD(多選)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度即可
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)下列對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法是BC(多選)
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)彈簧秤可以對(duì)拉使其精確度保持一致
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些
(3)某小組同學(xué)利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,如圖所示,圖中每一小格長度均代表0.5N.請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖法作出F1與F2的合力F,據(jù)此可求出合力大小為3.0N(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.關(guān)于兩個(gè)物體間的作用力和反作用力,下列說法中正確的是( 。
A.作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失
B.作用力和反作用力的效果一定相同
C.作用力和反作用力一定是相同性質(zhì)的力
D.作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生,不一定同時(shí)消失

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