17．把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3位置，可以比較小球在三個不同位置受到靜電力的大�。@個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來．該實驗采用的方法是（　�。ㄌ钸x項前的字母）
A．微小量放大法B．等效替代法C．控制變量法D．理想模型法

分析 解答本題要了解庫侖力的推導(dǎo)過程，由于決定電荷之間作用力大小的因素很多，因此需要采用控制變量的方法進行研究．雖然學(xué)生現(xiàn)在都知道庫侖力的決定因素，但是該實驗只是研究了庫侖力和距離之間的關(guān)系．

解答 解：在研究電荷之間作用力大小的決定因素時，采用控制變量的方法進行，如本實驗，根據(jù)小球的擺角可以看出小球所受作用力逐漸減小，由于沒有改變電性和電量，不能研究電荷之間作用力和電性、電量關(guān)系，故ABD錯誤，C正確．
故選：C．

點評 控制變量法是高中物理物理中重要研究方法，要了解控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，用絕緣細線拴住一個質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球（可視為質(zhì)點）懸掛于O點，整個裝置處于水平向右的勻強電場中，小球保持靜止的平衡狀態(tài)．則
（1）電場強度的大小$\frac{\sqrt{3}mg}{3q}$
（2）若將細線剪斷，小球的加速度的大小是$\frac{2\sqrt{3}}{3}g$方向與豎直方向的夾角為30°．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間靜電力的大小為F．若保持這兩個點電荷之間的距離不變，將它們的電荷量都變成原來的一半，則改變電荷量后這兩個點電荷之間靜電力的大小為（　�。�
A．16FB．9FC．$\frac{F}{2}$D．$\frac{F}{4}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的是一種測量磁感輕度的簡易裝置，虛線框內(nèi)有垂直于紙面的勻強磁場，矩形線圈匝數(shù)為N，ab=cd=L1，bc=da=L2，當(dāng)線框中通以逆時針方向的恒定電流I時，彈簧秤的示數(shù)為T1（不計彈簧秤重力）；當(dāng)線框中電流反向，大小不變時，彈簧秤示數(shù)為T2（T2＞T1），則磁感應(yīng)強度B的大小為$\frac{{T}_{2}-{T}_{1}}{2nIL}$，并在圖中標出磁場方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，平行板電容器充電完畢后與電源斷開．設(shè)平行板電容器的電容為C，兩極板正對面積為S，兩極板間的距離為d，兩極板間場強為E．下列說法正確的是（　�。�
A．若保持S不變，增大d，則C變小，E變大
B．若保持S不變，減小d，則C變大，E不變
C．若保持d不變，增大S，則C變大，E不變
D．若保持d不變，減小S，則C變小，E變小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置鍘出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的描點，如圖所示：

（1）在根據(jù)描點作F-x圖線；
（2）圖線不過原點的原因是由于由于彈簧原長是水平放置時的長度，而豎直懸掛時彈簧的自身重力會引起彈簧的額外伸長，故實驗圖象不過原點；
（3）彈簧的勁度系數(shù)為200N/m；（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．水龍頭沒關(guān)緊有水滴往下滴（初速度為0），由于受水平向左的風(fēng)的影響，水滴下落的軌跡發(fā)生變化．假設(shè)水平風(fēng)力恒定，則圖中描述水滴軌跡正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．今有1kg溫度為90℃的水，在標準狀況下把它變成100℃的水蒸氣，共吸收了2292KJ的熱量，求水的汽化熱L？（假設(shè)在整個過程中無熱量損失，水的比熱容4.2kJ/kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．對一定量的氣體，它的壓強、體積和溫度存在某些關(guān)系．關(guān)于這些關(guān)系的表述，正確的是（　　）
A．溫度不變時，體積減小，壓強增大B．體積不變時，壓強增大，溫度升高
C．體積減小時，溫度一定升高D．溫度升高時，壓強可能減小

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同步練習(xí)冊答案