14.某同學(xué)利用如圖裝置研究外力與加速度的關(guān)系.將力傳感器安裝在置于光滑水平軌道的小車上,通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)光滑定滑輪懸掛鉤碼.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,依次按照如下步驟
操作:

①同時(shí)打開(kāi)力傳感器和位移傳感器;②釋放小車;③關(guān)閉傳感器,根據(jù)F-t,v-t圖象記錄下繩子拉力F和小車加速度a.④重復(fù)上述步驟.
(1)利用上述器材和過(guò)程得到多組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)作出a-F圖象,為一直線,則B
A.理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量
B.直線不過(guò)原點(diǎn)可能是因?yàn)檐壍罌](méi)有調(diào)整到水平
C.如果小車受到來(lái)自水平軌道的恒定阻力,直線斜率會(huì)變小
D.若實(shí)驗(yàn)中鉤碼質(zhì)量較大,圖象可能會(huì)呈現(xiàn)一條曲線
(2)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉力傳感器,改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力,從理論上分析,此時(shí)得到的a-F圖象與原來(lái)相比,圖線的斜率將C
A.不變      B.變大      C.變。

分析 (1)由于a=$\frac{F}{m}$,根據(jù)a-F圖象知道理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),根據(jù)牛頓第二定律分析小車受到自水平軌道的恒定阻力時(shí),斜率的變化情況,鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測(cè)量繩子對(duì)小車的拉力;
(2)關(guān)閉力傳感器,改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力時(shí),要把小車和鉤碼看成一個(gè)整體,結(jié)合牛頓第二定律分析.

解答 解:(1)A、由于a=$\frac{F}{m}$,根據(jù)a-F圖象知道理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),故A錯(cuò)誤.
B、直線不過(guò)原點(diǎn)可能是因?yàn)檐壍罌](méi)有調(diào)整到水平,重力沿軌道方向有分力,故B正確.
C、如果小車受到來(lái)自水平軌道的恒定阻力,那么a=$\frac{F-f}{m}$,f為阻力,那么a-F圖象知道直線斜率不變,變的是圖形不過(guò)原點(diǎn),故C錯(cuò)誤.
D、若實(shí)驗(yàn)中鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測(cè)量繩子對(duì)小車的拉力,所以圖象仍然是直線,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉力傳感器,改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力,設(shè)鉤碼的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,根據(jù)牛頓第二定律得:
a=$\frac{mg}{M+m}$=$\frac{1}{M+m}F$,
圖線的斜率變?yōu)?\frac{1}{M+m}$,所以斜率變小,故C正確.
故選:C
故答案為:(1)B;(2)C.

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
通過(guò)作圖法研究?jī)蓚(gè)變量之間的關(guān)系是物理里常用的一種手段,只有直線圖形可以清楚地說(shuō)明兩變量之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2,一個(gè)電子的電荷量為1.6×10-19C.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖中的平行直線表示一簇垂直于紙面的等勢(shì)面.一個(gè)電量為-5.0×10-8 C的粒子,沿圖中曲線從A點(diǎn)移到B點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電場(chǎng)力做正功
B.粒子在B點(diǎn)的電勢(shì)能一定小于在A點(diǎn)的電勢(shì)能
C.粒子在B點(diǎn)的速度一定大于在A點(diǎn)的速度
D.粒子在A點(diǎn)和B點(diǎn)的速度大小一定相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn),僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最低
B.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)大
D.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測(cè)量橡皮繩的勁度系數(shù),他們?cè)谙鹌だK下端依次逐個(gè)掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)x加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù)).然后逐個(gè)拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)x減i,繩下端坐標(biāo)的值Xi=$\frac{{X}_{加i}+{X}_{減i}}{2}$的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個(gè)數(shù)橡皮繩下端的坐標(biāo)(xi/mm)
1216.5216.5
2246.7232
3284.0246.5
4335.0264.2
5394.5281.3
6462.0301.0
(1)同一橡皮繩的x加i小于x減i(填“大于”或“小于”);
(2)乙 同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求(填“甲”或“乙”);
(3)為了更好地測(cè)量勁度系數(shù),在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些?盡可能使伸長(zhǎng)量在彈性范圍內(nèi),同時(shí)有足夠大的伸長(zhǎng)量,以減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,a、c、b為同一條電場(chǎng)線上的三點(diǎn),c為ab中點(diǎn),a、b電勢(shì)分別為φa=7V,φb=3V.則(  )
A.c點(diǎn)的電勢(shì)一定為5V
B.a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定比b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大
C.正電荷從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)電勢(shì)能一定減少
D.電荷從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)動(dòng)能一定增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,有一重力不計(jì)帶正電的粒子q由M點(diǎn)進(jìn)入一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中,虛線MN是粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)線EF是一條電場(chǎng)線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B.M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)的電勢(shì)
C.粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能等于在N點(diǎn)的動(dòng)能
D.料子在M點(diǎn)的電勢(shì)能小于在N點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,一質(zhì)量為m的小球,用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩懸掛于O點(diǎn),初始時(shí)刻小球靜止于P點(diǎn).第一次小球在水平拉力F作用下,從P點(diǎn)緩慢地移動(dòng)到Q點(diǎn),此時(shí)輕繩與豎直方向夾角為θ,張力大小為T(mén)1;第二次在水平恒力F′作用下,從P點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并恰好能到達(dá)Q點(diǎn),至Q點(diǎn)時(shí)輕繩中的張力為大小T2.關(guān)于這兩個(gè)過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.第一個(gè)過(guò)程中,拉力F在逐漸變大,且最大值一定大于F′
B.兩個(gè)過(guò)程中,輕繩的張力均變大
C.T1大于T2
D.兩個(gè)過(guò)程中F和F′做的功一樣

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的重心一定在物體上
B.某足球運(yùn)動(dòng)員猛的一腳踢出去卻沒(méi)有踢中足球,這個(gè)事例說(shuō)明力可以沒(méi)有受力物體
C.相對(duì)于地面靜止的物體有可能受到滑動(dòng)摩擦力
D.物體所受彈力的大小總等于物體所受重力

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