【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 兩個物體只要相互接觸就會產(chǎn)生彈力

B. 力是不能離開物體而獨立存在的，一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體

C. 滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反

D. 形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合

【答案】B

【解析】

彈力產(chǎn)生條件：接觸且擠壓；力的作用是相互的；滑動摩擦力與相對運動方向相反；重心與形狀及質(zhì)量分布有關(guān)．

相互接觸且擠壓才會產(chǎn)生彈力，故A錯誤；力是相互作用的，一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體，故B正確；滑動摩擦力的方向總是與物體的相對運動方向相反，而不是運動的方向，故C錯誤；形狀規(guī)則的質(zhì)量分布均的物體的重心必與其幾何中心重合，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。

（1）在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，我們需要對使用的兩只彈簧秤進(jìn)行校對，看兩只彈簧秤是否完全相同，校對的方法是____________

A．看兩只彈簧秤的外形是否一樣，是否由同一廠家生產(chǎn)

B．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同

C．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動，看兩者示數(shù)是否相同

D．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著，任意地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同

（2）在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，如果用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條時，兩個拉力的方向不與板面平行，都稍偏上，其它操作都正確，則在板面上做出平行四邊形所求的合力____________（填：“大于”或“小于”或“等于”）兩彈簧秤實際拉力的合力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。1919年后，愛因斯坦的理論卻無人質(zhì)疑，并且全球掀起了愛因坦熱斯，世界各地紛紛邀請他前去講學(xué)。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是(　　)

A．量子力學(xué)理論被實驗驗證 B．廣義相對論被實驗驗證

C．愛因斯坦的大力宣傳推廣 D．戰(zhàn)后人們渴求科學(xué)技術(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，主要實驗步驟如下

A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打成繩套

C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)

D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形求出合力F

E．只用一個彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一比例作出這個力F’的圖示

F．比較力F’和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論

（1）有重要遺漏的步驟序號是______________

（2）遺漏的內(nèi)容是____________________________________________________________

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是____________________（填字母代號）

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國高鐵是具有自主核心技術(shù)的“中國造”，隨“一帶一路”走出國門，名揚天下。十九大期間，在中國采訪的各國記者爭相體驗，受到了一致好評。在高速鐵路彎道設(shè)計中，外軌略高于內(nèi)軌，當(dāng)列車以規(guī)定速度運行時，剛好不側(cè)向擠壓軌道，則（ ）

A. 當(dāng)列車的速度大于規(guī)定速度時將側(cè)向擠壓內(nèi)軌

B. 當(dāng)列車的速度大于規(guī)定速度時將側(cè)向擠壓外軌

C. 當(dāng)列車的速度小于規(guī)定速度時將側(cè)向擠壓外軌

D. 當(dāng)列車的速度小于規(guī)定速度時不側(cè)向擠壓軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法描述的運動中，可能存在的是（ ）

A. 物體運動的加速度等于0，而速度卻不等于0.

B. 兩物體相比，一個物體的速度變化比較快，而加速度卻比較小。

C. 物體具有向東的加速度，而速度方向卻向西。

D. 物體做直線運動，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一段大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是_______。

A.著名的泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象

B.用白光做單縫衍射與雙縫干涉實驗，均可看到彩色條紋

C.用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

D.發(fā)生日環(huán)食時月球距地球比發(fā)生日全食時月球距地球遠(yuǎn)一些

E.在光的雙縫干涉實驗中，將入射光由綠光改為紫光，則條紋間隔變寬

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過閱讀課本，幾個同學(xué)交流對一些生活中常見的離心現(xiàn)象的認(rèn)識。甲說：“洗衣機(jī)甩干衣服的道理就是利用了水在高速旋轉(zhuǎn)時會做離心運動.”乙說：“我們坐公共汽車在急速轉(zhuǎn)彎時，如果受到的向心力不夠也會擠壓車廂.”丙說：“鐵軌在彎道處外側(cè)鋪得比內(nèi)側(cè)高，原來就是要防止火車受離心力做離心運動。”丁說，“我在游樂園里玩的吊椅轉(zhuǎn)得越快，就會離轉(zhuǎn)軸越遠(yuǎn)，這也是利用了離心現(xiàn)象·"他們中間有一個說法有誤的同學(xué)是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，這樣的客車車廂叫做動車．而動車組是幾節(jié)自帶動力的車廂（動車）加幾節(jié)不帶動力的車廂（也叫拖車）編成一組．假設(shè)動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等，每節(jié)動車的額定功率都相等．若 2節(jié)動車加6節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為120km/h，則6節(jié)動車加6節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為（　�。�

A. 120km/hB. 240km/hC. 360km/hD. 480km/h

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同步練習(xí)冊答案