5．水平面上甲、乙兩物體，在某時(shí)刻動(dòng)能相同，它們僅在摩擦力作用下停下來(lái)．圖中的a、b分別表示甲、乙兩物體的動(dòng)能E和位移s的圖象，則（　�。�
A．若甲、乙兩物體與水平面動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則甲的質(zhì)量較大
B．若甲、乙兩物體與水平面動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則乙的質(zhì)量較大
C．若甲、乙質(zhì)量相同，則甲與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)較大
D．若甲、乙質(zhì)量相同，則乙與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)較大

分析 甲、乙兩物體的初動(dòng)能和末動(dòng)能都相同，都只受摩擦力作用，根據(jù)動(dòng)能定理可知摩擦力對(duì)甲、乙兩物體做的功相等．根據(jù)f=μmg即可解題．

解答 解：甲、乙兩物體的初動(dòng)能和末動(dòng)能都相同，都只受摩擦力作用，根據(jù)動(dòng)能定理可知摩擦力對(duì)甲、乙兩物體做的功相等，即：μamagsa=μbmbgsb，由圖可知：sa＜sb，所以μamag＞μbmbg，即甲所受的摩擦力一定比乙大；
AB、若甲、乙兩物體與水平面動(dòng)摩擦因數(shù)相同，由f=μmg可知，則甲的質(zhì)量較大．故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、若甲、乙兩物體質(zhì)量相等，由f=μmg可知，則甲與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)較大．故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)能定理的應(yīng)用，該題主要考查了動(dòng)能定理的直接應(yīng)用，要求能夠從圖象中得到有用信息，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：
（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等關(guān)系． 
 （5）以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是D
A、本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、…
B、小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜
C、某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小
D、根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．電熱類(lèi)家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電器，例如電熱水器（選填：“洗衣機(jī)”或“電熱水器”）；電光類(lèi)家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為光能或電磁波能的電器，例如節(jié)能燈（選填：“節(jié)能燈”或“吸塵器”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫原子能吸收任意頻率的光子并躍遷到高能態(tài)
B．愛(ài)因斯坦為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光子說(shuō)
C．太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)
D．放射性物質(zhì)放出的射線中，α粒子的貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．在“驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，如圖所示，沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)，并讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，F(xiàn)1=1.5N、F2=1.9N，再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)．
請(qǐng)你在圖中，根據(jù)平行四邊形定則，利用作圖法，求出這兩個(gè)力的合力F．要求：作圖時(shí)，以2cm長(zhǎng)度表示1N．合力F=2.1N．（2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，玻璃球沿碗的內(nèi)壁做勻速圓周運(yùn)動(dòng)（若忽略摩擦），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．玻璃球受重力、支持力和向心力
B．玻璃球靠近碗底運(yùn)動(dòng)時(shí)合力較大
C．玻璃球靠近碗底運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能較大
D．玻璃球靠近碗底運(yùn)動(dòng)時(shí)受到碗底的支持力較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某實(shí)驗(yàn)小組用一只彈簧秤和一個(gè)量角器等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)處，記下彈簧秤的示數(shù)F
（2）彈簧秤掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O處，此時(shí)繩套1沿0°方向，繩套2沿120°方向，記下彈簧秤的示數(shù)
（3）根據(jù)力的平行四邊形定則計(jì)算繩套1的拉力F′=$\frac{\sqrt{3}}{3}F$
（4）比較F′和$\frac{\sqrt{3}}{3}F$即可初步驗(yàn)證
（5）只改變繩套2的方向，重復(fù)上述試驗(yàn)步驟．
（6）將繩套1由0°方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到60°方向，同時(shí)繩套2由120°方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到180°方向，此過(guò)程中保持橡皮筋的結(jié)點(diǎn)在O處不動(dòng)，保持繩套1和繩套2的夾角120°不變，關(guān)于繩套1的拉力大小的變化，下列結(jié)論正確的是A（填選項(xiàng)前的序號(hào)）
A．逐漸增大        B．先增大后減小     C．逐漸減小        D．先減小后增大
（7）某同學(xué)在驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖2中A的示數(shù)3.60N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．在地面上方高為H處某點(diǎn)將一小球水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則小球在隨后（落地前）的運(yùn)動(dòng)中（　�。�
A．初速度越大，小球落地的瞬時(shí)速度與豎直方向的夾角越大
B．初速度越大，落地瞬間小球重力的瞬時(shí)功率越大
C．初速度越大，在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，速度的改變量越大
D．無(wú)論初速度為何值，在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，速度的改變量總是相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置，傳動(dòng)時(shí)皮帶與輪之間不打滑，已知大輪半徑、輪軸的輪半徑和輪軸的軸半徑的關(guān)系是rA：rC：rB=3：2：1，A、B、C分別為大輪、輪軸的軸和輪軸的輪邊緣上的點(diǎn)，O為大輪圓心，則傳動(dòng)時(shí)A、B、C三點(diǎn)的（　�。�
A．角速度之比為1：3：3B．角速度之比為3：1：1
C．線速度大小之比為1：2：2D．線速度大小之比為1：1：2

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