16．電熱類家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電器，例如電熱水器（選填：“洗衣機(jī)”或“電熱水器”）；電光類家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為光能或電磁波能的電器，例如節(jié)能燈（選填：“節(jié)能燈”或“吸塵器”）．

分析 電流做功將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；純電阻電器只發(fā)熱沒有機(jī)械功的輸出也沒有其他形式的能量轉(zhuǎn)化．電光類家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為光能或電磁波能，結(jié)合各用電器的特點(diǎn)依次分析即可．

解答 解：洗衣機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電熱水器利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；節(jié)能燈將電能轉(zhuǎn)化為光能，吸塵器將電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；所以電熱類家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電器，例如 電熱水器；電光類家用電器是利用電能轉(zhuǎn)化為光能或電磁波能的電器，例如節(jié)能燈．
故答案為：電熱水器，節(jié)能燈

點(diǎn)評(píng) 該題考查常見的用電器的能量轉(zhuǎn)化的方向，要結(jié)合各種用電器的特點(diǎn)以及功能分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于液晶的以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．液晶態(tài)只是物質(zhì)在一定溫度范圍內(nèi)才具有的狀態(tài)
B．因?yàn)橐壕г谝欢l件下發(fā)光，所以可以用來(lái)做顯示屏
C．液晶表現(xiàn)各向同性的性質(zhì)
D．筆記本電腦的彩色顯示器，是因?yàn)樵谝壕е袚饺肓松倭慷嗌匀玖�，液晶中電�?chǎng)強(qiáng)度不同時(shí)，它對(duì)不同色光的吸收強(qiáng)度不一樣，所以顯示出各種顏色

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在白紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮筋拉至同樣長(zhǎng)度；
C．記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向，按同一比例作出這個(gè)力的圖示，比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺測(cè)量出P、O之間的距離并記錄；
G．改變兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)步驟是B（填選項(xiàng)前的字母）；正確的操作應(yīng)為只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩將結(jié)點(diǎn)拉至O位置；．
（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟是多余的，這個(gè)步驟是F （填選項(xiàng)前的字母）；
（3）將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列，應(yīng)為DCABEG（填選項(xiàng)前的字母）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．經(jīng)典力學(xué)的適用范圍、（　　）
A．高速、微觀運(yùn)動(dòng)的物體B．高速、宏觀運(yùn)動(dòng)的物體
C．低速、宏觀運(yùn)動(dòng)的物體D．低速、微觀運(yùn)動(dòng)的物體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有幾根同種金屬材料的導(dǎo)線，它們橫截面積和長(zhǎng)度都不相同，但都是粗細(xì)均勻的．當(dāng)它們串聯(lián)后并通過大小恒定的電流，經(jīng)過同樣時(shí)間，若它們散熱損失與產(chǎn)生的熱量之比相同，則它們的升高溫度與它們的（　�。�
A．長(zhǎng)度成正比B．長(zhǎng)度的平方成正比
C．橫截面積成反比D．橫截面直徑的四次方成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．將一電荷量為+Q 的小球放在不帶電的金屬球附近，所形成的電場(chǎng)線分布如圖所示，金屬球表面的電勢(shì)處處相等． a、b 為電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，則（　�。�
A．a 點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與b 點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)無(wú)法比較強(qiáng)弱
B．a 點(diǎn)的電勢(shì)比b 點(diǎn)的高
C．檢驗(yàn)電荷-q 在a 點(diǎn)的電勢(shì)能比在b 點(diǎn)的大
D．將檢驗(yàn)電荷-q 從a 點(diǎn)移到b 點(diǎn)的過程中，電場(chǎng)力做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
（1）實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖1所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過P3點(diǎn)．三個(gè)力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力．

（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡．
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如3圖所示．過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb ．
（3）根據(jù)（2）中的實(shí)驗(yàn)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些？BD（填寫選項(xiàng)前的字母）
A．橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比
B．兩次受到的拉力相同時(shí)，橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)
C．兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí)，橡皮筋第2次受到的拉力較大
D．兩次受到的拉力相同時(shí)，拉力越大，橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大
（4）根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．水平面上甲、乙兩物體，在某時(shí)刻動(dòng)能相同，它們僅在摩擦力作用下停下來(lái)．圖中的a、b分別表示甲、乙兩物體的動(dòng)能E和位移s的圖象，則（　�。�
A．若甲、乙兩物體與水平面動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則甲的質(zhì)量較大
B．若甲、乙兩物體與水平面動(dòng)摩擦因數(shù)相同，則乙的質(zhì)量較大
C．若甲、乙質(zhì)量相同，則甲與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)較大
D．若甲、乙質(zhì)量相同，則乙與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的速度可能保持不變
B．物體只有受到一個(gè)方向不斷改變的力的作用，才可能作曲線運(yùn)動(dòng)
C．所有作曲線運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力方向與速度方向肯定不在一條直線上
D．所有作曲線運(yùn)動(dòng)的物體，速度方向與所受合外力方向始終一致

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