關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認(rèn)識，正確的是(　　)

A．一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零、作用效果也相互抵消

B．作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同

C．作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，且一對平衡力也是如此

D．先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力都是同時(shí)作用在同一個(gè)物體上


B　作用力和反作用力受力物體是兩個(gè)，故不能求合力，作用效果不能抵消，故A錯(cuò)．作用力與反作用力均有同時(shí)性，性質(zhì)也一定相同，而平衡力不具有同時(shí)性，故C錯(cuò)．B正確，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里土多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元．在以下說法中，與亞里土多德觀點(diǎn)相反的是(　　)

A．四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明物體受的力越大，速度就越大

B．一個(gè)運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時(shí)間不受力時(shí)的“自然狀態(tài)”

C．兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快

D．一個(gè)物體維持勻速直線運(yùn)動不需要受力

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科目：高中物理 來源： 題型：


物理公式在確定物理量數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也確定了物理量的單位關(guān)系．下面給出的關(guān)系式中，l是長度，v是速度，m是質(zhì)量，g是重力加速度，這些量都用國際單位制單位．試判斷下列表達(dá)式的單位，并指出這些單位所對應(yīng)的物理量的名稱．

(1)單位________，物理量名稱________．

(2)單位________，物理量名稱________．

(3)m單位________，物理量名稱________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


用繩將電燈懸掛在天花板下面，下列的各對力中，是作用力與反作用力關(guān)系的是(　　)

A．懸繩對電燈的拉力和電燈的重力

B．電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力

C．懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力

D．懸繩拉天花板的力和電燈的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，質(zhì)量M＝60 kg的人通過光滑的定滑輪拉著m＝20 kg的物體，當(dāng)物體以加速度a＝5 m/s2上升時(shí)，人對地面的壓力多大？(g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，長木板的右端與桌邊相齊，木板與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ，今施一水平恒力F將木板推離桌面，在長木板翻轉(zhuǎn)之前，木板的加速度大小變化是(　　)

A．逐漸增大　　　　　                   B．逐漸減小

C．保持不變                             D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為0.8 kg的物體在一水平面上運(yùn)動，如圖所示，兩條直線分別表示物體受到水平拉力和不受拉力作用的v—t圖線，則圖線b與上述的____________情況相符，該物體受到的拉力是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，質(zhì)量分別為m1，m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(m1在地面，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是(　　)

A．FN＝m1g＋m2g－Fsinθ

B．FN＝m1g＋m2g－Fcosθ

C．Ff＝Fcosθ

D．Ff＝Fsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的一輛做勻加速直線運(yùn)動的小車的紙帶的一部分， D1是任選的第1點(diǎn)，D11、D21是順次選取的第11點(diǎn)和第21點(diǎn)，由于實(shí)驗(yàn)選用特殊電源，若加速度的值是10cm/s2，則該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率是         Hz，D11點(diǎn)的速度為        m/s。

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同步練習(xí)冊答案