(13分)如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動摩擦因數(shù)μ,它從木棍的上部勻加速滑下,加速度為a,若保持兩木棍傾角α不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩木棍上部, 為了分析其加速度變化,有同學這樣分析:每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f1=μFN1,兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f,兩根直木棍對圓筒支持力的合力為FN,它們也滿足f=μFN,而FN=mgcosα不變,故f也不變。所以加速度a不變,你認為這位同學的做法正確嗎?如不正解指出它的錯誤原因,并提供正確的解法。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
放在水平面上的物體,受到水平向右的力F1=7N和水平向左的力F2=2N而處于靜止狀態(tài),則( )
A.若撤去力F2,物體所受合力一定為零 |
B.若撤去力F2,物體所受摩擦力一定為7N |
C.若撤去力F1,則物體所受合力為7N |
D.若撤去力F1,則物體所受合力一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,物體在水平外力作用下處于靜止狀態(tài),當外力F由圖示位置逆時針轉(zhuǎn)到豎直位置的過程中,物體仍保持靜止,則靜摩擦力可能為( )
①0、贔 ③、2F
A.①②④ | B.②③④ |
C.①②③ | D.①③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
某同學用圖示實驗裝置來測量物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ,一帶有窄片的物塊被一彈簧彈射裝置彈射出去,沿水平木板滑行,途中安裝一光電門,標記為O點。設(shè)重力加速度為g。
(1)測得窄片的寬度為L,記下窄片通過光電門的時間△t,還需要測量的物理量有__________________。(標明相關(guān)物理量的符號)
(2)物塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ=__________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(5分)在研究滑動摩擦力的大小實驗探究中,某同學先用彈簧測力計將木塊懸掛起來,靜止時彈簧測力計示數(shù)如圖a所示,然后將一木塊和木板疊放在水平桌面上,彈簧測力計一端固定,一端與木塊水平相連,用力拉動木板,使之在水平面上勻速滑動,如圖b所示,讀出測力計的示數(shù)為0.60N。則木塊和木板間的動摩擦因素為 (保留一位有效數(shù)字)。若用力拉動木板,使之在水平面上加速滑動,其它條件不變,則測力計的示數(shù)將 (填大于、小于、等于)0.60N。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖,傾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上,物塊A重力G = 20N,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ= 0.4,物塊放在斜面上。試求:
(1)當物塊在斜面上靜止時,物塊受到的摩擦力f1的大小和方向;
(2)若用平行斜面向下的力F1拉物塊沿斜面向下勻速運動,F(xiàn)1為多大?
(3)若用平行斜面向上的力F2拉物塊沿斜面向上勻速運動,F(xiàn)2為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)如圖所示,質(zhì)量為M的正方形空木箱放置在粗糙水平面上,空木箱對角線有一光滑細軌道,軌道與水平方向間的夾角為45°。軌道上有一質(zhì)量為m的物體沿軌道自由下滑,木箱始終靜止在水平面上,求物體下滑的過程中,
(1)軌道對物體的彈力大;
(2)地面對木箱的摩擦力的大小和方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)如圖所示,人重600 N,木塊A重400 N,人與A、A與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2,現(xiàn)人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右做勻速直線運動,滑輪摩擦不計.求:
(1)人對繩的拉力;
(2)人腳對A的摩擦力的方向和大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一根輕彈簧上端固定在O點,下端拴一個鋼球P,球處于靜止狀態(tài).現(xiàn)對球施加一個方向水平向右的外力F,使球緩慢偏移,在移動中的每一個時刻,都可以認為鋼球處于平衡狀態(tài),若外力F的方向始終水平,移動中彈簧與豎直方向的夾角θ < 90°,且彈簧的伸長量不超過其彈性限度,則下圖給出的彈簧伸長量x與cosθ的函數(shù)關(guān)系圖象中,最接近實際的是( )
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