分析 (1)繩子拉小車的力可以由拉力傳感器直接測(cè)量出來(lái),不需要滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;
(2)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0,則沒(méi)有平衡摩擦力或平衡的不夠;
(3)根據(jù)牛頓第二定律結(jié)合圖象的斜率的物理意義求解.
解答 解:(1)因?yàn)槔K子拉小車的力可以由拉力傳感器直接測(cè)量出來(lái),故不需要滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;
(2)從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn),當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0,說(shuō)明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消了.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了平衡摩擦力這個(gè)步驟.所以原因是沒(méi)有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠.
(3)根據(jù)F=ma得a-F圖象的斜率k=$\frac{1}{m}$,
則m=$\frac{1}{k}$
故答案為:(1)不需要;(2)沒(méi)有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠;(3)$\frac{1}{k}$
點(diǎn)評(píng) 解決本實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚,知道a-F圖象的斜率表示加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做成矩形線圈 | B. | 做成正方形線圈 | ||
C. | 做成圓形線圈 | D. | 做成正三角形線圈 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的速度大,加速度也大 | B. | 物體的速度改變?cè)娇,加速度越?/td> | ||
C. | 物體加速度減小,速度仍可以增大 | D. | 物體的速度為零時(shí),加速度必為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E=$\frac{3mg}{q}$ | |
B. | O處點(diǎn)電荷是正電荷 | |
C. | 小球在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于B點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
D. | 小球恰能到達(dá)水平直徑的C端 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究汽車從高青開往濟(jì)南的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),可把汽車當(dāng)做作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),扇葉可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究跳水運(yùn)動(dòng)員的翻騰動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可當(dāng)做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究月球繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí),月球不可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,每隔1秒速度減少3m/s | |
B. | 該物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,每隔1秒速度減少1m/s | |
C. | 該物體在2s末的瞬時(shí)速度為2m/s | |
D. | 該物體在1s末的瞬時(shí)速度為2m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初速度為0 | B. | 加速度為4 m/s2 | ||
C. | 在3s末,瞬時(shí)速度為10 m/s | D. | 做勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持不變 | B. | 逐漸減小 | C. | 逐漸增大 | D. | 先減小后增大 |
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