A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應(yīng)用了極限思想法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法,采用了等效替代的思想 | |
C. | 玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口,手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實(shí)驗采用放大的思想 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
分析 當(dāng)時間非常小時,我們認(rèn)為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;微小形變可采用采用放大的思想顯示.在研究勻變速運(yùn)動的位移規(guī)律時,常常采用微元法.
解答 解:A、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應(yīng)用了極限思想法,故A正確.
B、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)代替物體的方法,采用了理想化的物理模型的思想,故B不正確
C、玻璃瓶發(fā)生的形變非常微小,采用這種將微小形變放大,易于觀察,故C正確.
D、在探究勻變速運(yùn)動的位移公式時,采用了微元法將變速運(yùn)動無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動,即采用了微元法;故D正確;
本題選不正確的,故選:B
點(diǎn)評 在學(xué)習(xí)物理知識的同時,還要學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,平時要多積累,如極限思想法、理想化的物理模型法、微元法、控制變量法等常用的方法,要理解并掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1>W(wǎng)2,P1=P2 | B. | W1<W2,P1=P2 | C. | W1=W2,P1>P2 | D. | W1=W2,P1<P2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “21點(diǎn)10分”和“90分鐘”前者表示“時刻”后者表示“時間” | |
B. | 衛(wèi)星繞地球飛行一圈,它的位移和路程都為0 | |
C. | 衛(wèi)星繞地球飛行一圈平均速度為0,但它在每一時刻的瞬時速度都不為0 | |
D. | 地面衛(wèi)星控制中心在對飛船進(jìn)行飛行姿態(tài)調(diào)整時不可以將飛船看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究飛機(jī)從北京到紐約的時間,可以把飛機(jī)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究乒乓球運(yùn)動員打出的乒乓球時,可以把乒乓球看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究蜜蜂飛行時翅膀的振動特點(diǎn)時,蜜蜂可以看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究火車通過路旁一根電線桿的時間時,火車可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來處理 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B間庫侖力大小F=$\frac{k{q}^{2}}{2{l}^{2}}$ | B. | A、B間庫侖力大小F=$\frac{\sqrt{3}mg}{3}$ | ||
C. | 細(xì)線拉力大小FT=$\frac{k{q}^{2}}{3{l}^{2}}$ | D. | 細(xì)線拉力大小FT=$\sqrt{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$P | C. | $\frac{P}{2}$ | D. | $\frac{P}{4}$ |
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